1．教育政策具有（ ），这是教育政策的根本特征。
政策性
政治性
法治性
权威性
2．我国正处于社会主义初级阶段，这一发展阶段决定了我国教育政策宗旨必须为社会主义服务，为（ ）服务。
工人
农民
自由职业者
人民
3．教育政策的导向作用的两大特征在于它的趋前性和（ ）。
滞后性
规范性
开放性
理论性
4．教育政策的协调作用，是指其对社会发展过程中的各种失衡状态的（ ）和调节能力。
引导
制约
鼓励
平衡
5．依据教育政策的从属关系，教育政策可分为宏观教育政策和（ ）教育政策。
具体
微观
社团
国家
6．从（ ）角度，可将教育政策分为鼓励性政策与限制性政策。
制定政策的主体
政策的效力范围
政策发挥的作用
政策的适用时间
7．政策的相对稳定性是指政策在其有效的范围内相对地保持不变。它包括两层含义：一是政策的阶段性，二是政策的（ ）。
可变性
原则性
多样性
连续性
8．下列各项中，国家层面的（ ）一般是指针对教育的某一领域或某个基本方面制定的对教育工作具有普遍指导意义的政策。
教育总政策
教育基本政策
具体政策
长期政策
9．政策制定，是指决策者以一定的理论原理和价值观念为指导，为实现所追求的目标，对社会不同阶级、阶层和群体的利益进行分析、综合、选择和确认，加以科学策划，统筹兼顾，适当安排，并使其转化为（ ）的过程。
价值标准
行为规范
质量标准
行动纲领
10．下列原则中，（ ）原则是制定教育政策所应遵循的首要和根本性原则。
群众路线
创新性
政治性
适应性
11．拟定政策方案大致分为调查研究和（ ）两个阶段。
预测
拟定
论证
制定
12．一般来说，教育政策评价的类型可从不同角度来进行划分。例如：根据评价在活动过程中所处的阶段划分，教育政策评价可分为预评价、（ ）和后果评价。
正式评价
非正式评价
执行评价
内部评价
13．世界主要国家的教育政策变革一直追求两大目标：一是教育民主，二是（ ）。
教育质量
教育创新
教育现代化
教育标准化
14．1989年9月11日，国家教育委员会发布的（ ），标志着我国学前教育向法治化建设迈进。
《幼儿园工作规程》
《幼儿园管理条例》
《幼儿园暂行规程》
《中华人民共和国母婴保健法》
15．《幼儿园管理条例》是新中国成立以来第一个经国务院批准颁发的有关学前教育的（ ）。
政策
行政法规
规章
政策
16．党的十九大报告提出，要“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有（ ）的教育。”
一流而有尊严
均等而幸福
普及而有效率
公平而有质量
17．教育政策的价值存在的评价标准主要包括三个方面：一是质的标准；二是量的标准；三是 ( ) 的标准，是指教育政策价值的质和量的标准统一的比例。
范围
态度
尺度
人员
18．按照不同的标准，教育政策分析方法可有不同的分类。例如，若根据（ ）划分，主要有四种：一是文本分析法；二是问卷、访谈分析与田野调查法；三是实验分析法；四是个案研究法。
政策分析的步骤
分析资料的性质
政策分析的目的
方法的适用范围和概括程度
19．《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行，并于2015年12月进行了修订，又于( )年进行了新的修正。
2016
2017
2018
2021
20．《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，是教育法律体系中的“（ ）”。
母法
分法
子法
下位法
21．《中华人民共和国教育法》第六条规定：“教育应当坚持（ ），对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。……”
传道授业
立德树人
以人为本
改革创新
22．《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、（ ）、高等教育的学校教育制度。……”
民办教育
硕士教育
博士教育
中等教育
23．在我国，根据解释的主体和效力的不同，可分为法定解释和（ ）两大类。
立法解释
司法解释
行政解释
学理解释
24．在我国，国家立法权是由（ ）行使的。
国务院
全国人民代表大会
全国人民代表大会常务委员会
全国人民代表大会及其常务委员会
25．下列各项中，（ ）是指法律所规定的项目不仅是授权,而且也是对权力的限制。
法定解释
法理解释
严格解释
自由解释
26．教育行政执法，是指国家教育行政机关依照法定职权和程序针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用（ ）并产生法律效力的活动。
法律
教育法律
法律规范
教育法律规范
27．广义上的教育法，主要是指国家制定或认可并由国家强制力保证实施的教育行为规范体系及其实施所形成的（ ）和教育法律秩序的总和。
法律关系
社会关系
教育法律关系
教育社会关系
28．教育法律具有法律的规范性、法定性、强制性和关系性等一般特征。其中，（ ）是指在众多教育社会规范中，教育法律是国家通过一定的方式对其他教育社会规范，如道德、宗教、风俗、习惯等具有法律效力的认可。
规范性
法定性
强制性
关系性
29．《中华人民共和国教育法》中，有关“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，属于（ ）规范。
义务性
授权性
禁止性
说明性
30．教育行政法规一般有条例、规定、办法三种形式。其中，对某一方面教育行政工作（ ）的规定，称为“条例”。
比较全面、系统
部分
比较具体
具有说明性
31．为进一步促进学前教育事业健康发展，（ ）研究形成了《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》，并于2020年9月7日起公开征求意见。
中共中央
国务院
国务院办公厅
教育部
32．普及九年义务教育是我国为适应经济建设要求而在社会建设方面实施的一项影响深远的教育政策。从1985年5月，（ ）发布时起，这项政策在实施30多年的时间里，其走向发生过几次变化，并逐步向均衡发展、机会公平方向转变。
《中华人民共和国义务教育法》
《中共中央关于教育体制改革的决定》
《中国教育发展与改革纲要》
《关于实施〈义务教育法〉若干意见的通知》
33．2018年1月，中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出：要“全面提高中小学教师质量，建设一支高素质专业化的教师队伍。提高教师培养层次，提升教师培养质量。……为高中阶段教育学校侧重培养专业突出、底蕴深厚的（ ）层次教师。”
大学专科
大学本科
研究生
硕士研究生
34．2019年2月，中共中央、国务院印发的（ ），是推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件。
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
《中国教育现代化2035》
35．《中国教育现代化2035》提出的推进教育现代化的总体目标为：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现（ ）的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。
优质均衡
优质规范
公平开放
良好普惠
36．《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”
为人师表
教书育人
传授专业知识
传授实验技能
37．我国现行的教师法律地位是（ ）。
公务员
公务雇员
国家干部
专业人员
38．《教师法》规定，“对侮辱、殴打教师的，根据不同情节给予( )；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
批评教育
行政处分或者行政处罚
行政处分
行政处罚
39．某日清晨，一中学的多名男生被拦在校门外，原因是“头发不达标”。学校告知这些学生需要重新理发，剪成板寸后才能获准入校。该校的做法是（ ）的。
不合法
可行
合法
必须
40．2011年，西安某小学将学生分为两类，让一类已入少先队的学生佩戴红领巾，另一类未入队的学生佩戴绿领巾，并称此举是对那些尚未入队的学生以资激励。而事实上，该校的这种做法是对这些未入队学生的（ ）的侵犯。
姓名权
受教育权
生命健康权
人格尊严权
41．《中华人民共和国教育法》规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以（ ）为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”
教职工
教师
全校教职工
优秀教师
42．学校的（ ），是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点而赋予其一种同自然人相似的人格。
名誉
法律地位
主体资格
法定权利
43．学校章程，是指为保证学校的正常运行，主要就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等（ ）、基本的问题，作出全面规范而形成的自律性基本文件。
特定的
一般的
具体的
重大的
44．学校章程经主管部门（ ）后，其制定程序结束。
审核
审定
审核批准
修改
45．《中华人民共和国教育法》第二十三条规定：“国家实行学位制度。学位授予单位依法对达到一定（ ）或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。”
权力地位
工作水平
学术水平
教育水准
46．我国于（ ）年颁行了《中华人民共和国义务教育法》。
1986
1989
2000
2004
47．《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，（ ）开除。”
可以
有权
对屡教不改者，可以
不得
48．下列各项中，（ ）是教育行政法规。
《学生伤害事故处理办法》
《中小学教育惩戒规则（试行）》
《校车安全管理条例》
《未成年人学校保护规定（征求意见）》
49．《中华人民共和国义务教育法》第二十二条第一款规定：“……学校（ ）分设重点班和非重点班。”
可以
不得
应当
允许
50．行政法律责任的特点之一是：法律责任的承担具有相互性，在行政管理过程中发生的行政法律关系中的行政主体和行政相对人作为双方当事人，其地位是（ ）的。
平等
对等
不对等
交错
51．《中华人民共和国教育法》规定：“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令期限归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究（ ）。”
行政责任
民事责任
刑事责任
一般责任
52．《中华人民共和国义务教育法》规定：“学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予（ ）。”
通报批评
民事制裁
处分
行政处罚
53．《中华人民共和国教师法》规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（ ）。”
不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
体罚学生，经教育不改的
品行不良、侮辱学生的
组织或参与有偿补课的
54．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校应当保障未成年学生受教育的权利，（ ）开除、变相开除未成年学生。”
不得
可以
可以根据具体情况
不得违反法律和国家规定
55．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。”
十八
十六
十四
十
56．某班主任经常私自开拆学生的信件，并称此举的目的在于检查学生是否有不良行为和及时掌握学生的思想动态，这种做法是（ ）的。
有利学生成长
合法
违法
可行
57．学校对学生纪律处分一般包括以下类型：记过、警告、（ ）、留校察看等。
没收财物
惩罚
严重警告
罚款
58．在下列对学生的纪律处分中，（ ）属于行为能力罚的范畴。
警告、严重警告
记过（记大过）
留校察看
开除学籍
59．法律意义上的学生，一般是指在各级各类学校或其他教育机构中登记注册，并记有 ( ) 的受教育者。
作业成绩
考试成绩
学习记录
学业档案
60．《中华人民共和国教育法》规定：“受教育者在入学、升学、（ ）等方面依法享有平等的权利。”
考试
就业
性别
身份
61．学生的义务，是指学生依照（ ）及其他有关法律、法规，在参加教育活动时必须履行的义务。
教育法
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
学校管理制度
62．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“保护未成年人，应当坚持（ ）的原则。”
最有利于未成年人
尊重未成年人人格尊严
保护未成年人隐私权和个人信息
保护与教育相结合
63．《中华人民共和国教师法》规定：“教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”
低于
高于
等同于
不低于或高于
64．《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教育惩戒是指“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、（）或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”。
惩处
训导
批评
教育
65．《中华人民共和国教师法》规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）（）；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”
组织、参与有偿补课的
索要、收受学生及家长财物的
体罚学生，经教育不改的
通过课堂、网络等发表错误观点，或编造散布虚假、不良信息的
66．《教师法》第八条规定，教师应当“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和（ ）、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”
集体主义
社会主义
国际主义
爱国主义
67．《义务教育法》规定：“教师应当尊重学生的（ ）,不得歧视学生，不得对学生实施体罚或变相体罚学生。”
自尊心
人身自由
意愿
人格
68．我国教师资格的认定程序为：① 申请；② 受理；③（ ）。
颁发证书
通知本人
颁发证书或通知本人
公示
69．教育政策是党或国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动（ ）。
法律
制度
规章
准则
70．由于政策总是与解决问题分不开，所以，教育政策又可理解为：政府有关部门为解决（ ）而表明的行动意图或制订的行动计划。
问题
教育发展问题
特定教育问题
个人教育
71．教育政策作为我国（ ）的重要组成部分，与其他基本政策具有一定的相似性，又有其自身的特点。
人事政策
经济政策
公共政策
文化政策
72．下列各项中，（ ）为《中华人民共和国教育法》确立的教育基本制度。
学校教育制度
义务教育制度
职业教育制度
教师教育制度
73．下列各项中，（ ）是《中华人民共和国义务教育法》中关于学生的规定。
适龄儿童、少年有接受义务教育的权利
适龄儿童、少年有平等接受义务教育的权利
适龄儿童、少年无履行接受义务教育的义务
适龄儿童、少年应当免试、就近入学
74．下列各项中，( )属于《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定的：学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒的情形。
学生故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的
学生扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的
学生学习有困难，成绩很差的
学生吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的
75．学生的法律地位，是指学生以其 ( ) 在具体的法律关系中取得的一种主体资格。
学历
学习成绩
权利能力
行为能力
76．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施（ ）或者其他侮辱人格尊严的行为。”
体罚
变相体罚
谩骂
殴打
77．下列（ ）行为，属于侵犯未成年学生隐私权的行为。
教师向未成年学生了解其家庭与家长的一般情况
学校张榜公布未成年学生的考试分数和成绩排名
学生家长私自开拆、查阅未成年学生的信件、日记、电子邮件等
学校在教室里安装摄像头,监视未成年学生的一举一动
78．根据《中华人民共和国教师法》第九条的规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责，主要包括：（）。
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
79．根据《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的内容主要包括：政治思想、（）几个方面。
业务水平
教学效果
工作态度
工作成绩
80．下列各项中，哪些属于《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定的对违规违纪情节轻微的学生实施一般惩戒方式：（）。
点名批评
赔礼道歉、做口头或者书面检讨
承担校内公益服务任务
一节课堂教学时间内的教室内站立
81．教师“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教育教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”的义务属于（ ）。
积极义务
消极义务
绝对义务
相对义务
82．“遵守宪法､法律和职业道德,为人师表”是教师必须履行的最基本义务，其具体表现在以下几个方面：（ ）。
遵守宪法和法律的义务
遵守职业道德的义务
教书育人义务
为人师表义务
83．学校法律地位具有下列哪些特点：（ ）。
公共性
民主性
公益性
多重性
84．下列（ ）组织或公民，不得举办学校。
国家机关
不具备法人资格的社会组织
限制民事行为能力或无民事行为能力者
被剥夺政治权利的或被判处有期徒刑以上刑罚正在服刑者
85．目前，我国中小学校的治理结构主要包括：（ ）等。
校长负责制
教代会制度
家长委员会制度
学生参与制度
86．教代会应行使的职权包括：（ ）。
审议建议权
审议通过权
审议决定权
评议监督权
87．《中华人民共和国义务教育法》颁行的意义在于（ ）等。
保障了义务教育的战略地位
保障了儿童入学接受义务教育的权利
保障了义务教育学校的设置和办学条件
保障了义务教育教师的数量、质量和待遇
88．提高教师待遇的指导思想主要有（ ）。
使教师待遇有较大提高
提高教师待遇应从实际出发
提高教师待遇的主要责任在政府
提高教师待遇要贯彻改革精神
89．下列各项中，（ ）属于教育法律。
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国教师法》
《教师资格条例》
《中华人民共和国学位条例》
90．教育行政法规在法律效力上低于( )。
教育规章
教育法律
《宪法》
地方性教育法规
91．教育立法必须遵循哪些原则：（ ）。
法治原则
统一原则
民主原则
稳定性原则
92．《中国教育现代化2035》明确了实现教育现代化的实施路径，主要包括：( )。
总体规划，分区推进
细化目标，分步推进
精准施策，统筹推进
改革先行，系统推进
93．“不断深化教育改革，推进各级各类教育内涵式发展”是我国教育政策的基本框架之一，其强调学前教育要向（ ）方向发展。
标准化
公益性
适应型
普惠化
94．改革开放后，学前教育政策法规如雨后春笋般涌出，其关注点（ ）。
由3～6岁延伸到3岁前及小学后
由关注教师的职前培养扩展到关注其职后培训
由关注幼儿园的教育教学行为延展到关注幼儿在家、园的成长
由总体关注幼儿园的开办及教育拓展到关注不同地区的学前教育的发展
95．下列各项中，（ ）是制定教育政策的机关。
党的最高领导机关
党的基层委员会
国家最高行政机关
国家最高权力机关
96．教育政策分析的特征包括：（ )。
所涉问题的特定性
内容表达的描述性
服务对象的特定性
分析方法的多元性
97．教育政策实施主要受下列哪些方面的限制：（ ）。
时间限制
地域限制
类别限制
范围限制
98．教育政策分析的意义在于，通过教育政策分析可以（ ）。
不断推进政策理论研究的深入
适应教育市场不断放开和发展的形势
为教育决策开处方
促进教育决策的科学化与民主化
99．教育政策的特点主要体现在教育政策的（ ）。
原则性
政治性
相对稳定性
权威性
100．教育政策的原则性具体体现在：其（ ）。
为教育事业的发展提出明确目标
毫不妥协地体现党和国家的意志和政治意图
协调处理教育与经济社会发展的多维度关系
毫不妥协地为全民族的根本利益服务
101．从制定政策的主体角度出发，可将教育政策划分的类型为：（ ）。
党的教育政策
国家的教育政策
社会团体的教育政策
区域性教育政策
102．党的教育政策与国家的教育政策的区别主要有：（ ）。
指导思想不同
制定机关的主体不同
实施途径不同
政策的具体程度不同
