国开《监狱法学》形成性考核一

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1.罪犯在新的社会存在条件下,在劳动实践教育、劳动观念的培养等综合作用下,得以提高素质

2.对刑释出狱人的社会帮教的性质是强制教育

3.监狱的性质是由国家性质决定的

4.监狱行刑法律关系产生、变更和消灭的原因是监狱行刑法律事实

5.监狱法调整的对象是监狱法律关系

6.对刑释出狱人合法权利的保护主要包括劳动权

7.罪犯主观构成的基本类型包括罪犯实体的主观构成

8.监狱法的本质是指监狱法内在的根本属性

9.研究监狱法主要是研究监狱法的历史沿革

10.未成年犯管教所,应当建立昼夜值班制度,应及时处理的问题是情感

11.对罪犯减刑和假释的决定权必须由法院行使

12.从行刑司法制度上看,监狱行刑权的行使是在司法厅(局)部门的配合、监督协作之下完成的

13.中国监狱产生于夏代

14.作为人民民主专政工具的监狱具有报应功能

15.树立法律至上的观念,促进监狱行刑科学化

16.监狱法之所以是国家基本的刑事执行法律,是由于它具有自己的调整对象

17.在监狱制度的构建和活动过程中,都必须坚持和贯彻社会主义法治的基本要求,即依法办事

18.监狱法定义明确了监狱法的调整范围和特征,也揭示了监狱法的范畴

19.对未成年犯执行刑罚应当以管理教育为主

20.监狱行刑法律关系不同于民事法律关系,主体之间处于不平等地位

21.监狱学与心理学的关系十分密切,按心理学与社会实践的领域来说主要包括劳动心理学

22.我国监狱工作的现行方针是惩罚与改造相结合教育、感化、挽救

23.中国出狱人保护制度最早见于《大清监狱律草案》

24.罪犯改造综合治理工作的指导思想是改造人、挽救人、造就人

25.西方封建制国家中,后期的监狱制度有一定的发展,主要有解除肉刑

26.惩罚与改造相结合的原则是我国监狱工作的法定原则

27.罪犯的主要义务有读书学习

28.人道主义思潮对监狱产生深刻影响,始见于早期资本主义盛行的报应性时期

29.监狱警察职权包括以国家的名义行使刑罚权、管理权、教育改造罪犯权和变更刑罚执行建议权

30.为实现改造罪犯成为守法公民的基本目标,监狱学必须研究罪犯的家庭成分

31.大、中队直接从事监管改造的警察应占本单位警察总数的40%

32.惩办与宽大相结合政策的主要内容是坦白从宽,抗拒从严

33.狭义的监狱,专指统治阶级关押已决犯的场所,西方指17、18世纪以后执行自由刑的场所,又称为既决监

34.罪犯在一定条件下,是可以改造成为守法公民

35.在外国行刑管理制度中,对传统监禁的行刑方式进行改革,强调以社会为基础对犯人进行矫正的是开放性设施制

36.罪犯改造综合治理的原则有人道主义原则

37.惩办与宽大相结合政策的主要内容是区别对待,对症下药

38.监狱法调整的对象是监狱权利关系

39.监狱行刑是保全社会、预防犯罪的法律措施

40.罪犯改造质量评估的基本要求是以监狱基本任务为依据

41.中国封建社会的监狱管理制度大致可概括为感化制度

42.监狱行刑法律关系不同于行政法律关系,它的行为特定

43.释前教育的时间是三个月开始进行

44.“区别对待”、“给出路”是我国监狱工作的政策

45.西方监狱制度的发展有由一元到多极特点

46.研究监狱的产生及发展,正是为了从丰富的史料中吸取有益的经验,做到批判接受

47.罪犯改造综合治理是罪犯重新社会化的有效途径

48.为了实现改造罪犯的行刑任务,监狱人民警察负有保护罪犯合法权利的法律责任

49.监狱学是一门综合性的管理科学

50.未成年犯的劳动具有教育性和习艺性

51.监狱行刑的范围主要是自由刑执行

52.未成年犯管教所按照办学的要求,教学设施应设立语音室

53.监狱法的法律效力基本上划定在监狱这一空间范围

54.由于监狱的生产任务具有双重性,就决定了监狱企业管理的特殊性

55.从监狱学的发展历史看,开始创立于18世纪

56.膨胀、畸型的需求欲望是罪犯犯罪的心理原因

57.监狱具有抚慰功能

58.罪犯的权利和义务与一般公民相比较,具权利与义务的互补性特点

59.监狱行刑检察是国家权力机关赋予检察部门的神圣职责,检察人员本身必须认真总结经验

60.我国司法机关对处理日本战犯的总方针是:一个不杀、宽大处理

61.监狱行刑法律关系的特征包括国家意志性

62.中国第一部独立的监狱法是1912年制定的

63.监狱行刑法律关系是以特定主体之间的权利和义务为内容的民事法律关系

64.现代化文明监狱的特征有人道性

65.世界刑罚的进化过程大体上经历了科学时代

66.把罪犯改造成为新人,必须具备一定的条件,这种条件包括优越的国际环境

67.教育改造的特性有强制性

68.罪犯改造质量评估的特征是单一性

69.罪犯改造综合治理的原则包括因人施教原则

70.监狱法律制度应当将社会主义民主与法制理论转化为具体的实践成果

71.监狱组织罪犯劳动的根本目的是为了教育改造罪犯

72.标志监狱学诞生的文献是《英格兰及威尔士的监狱状况》

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