国开《书法结构》随学随练(本次测试计入形考任务4成绩)

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多选题

1. 下列关于“旬”字的结构关系描述,正确的是( )。

国开《书法结构》随学随练(本次测试计入形考任务4成绩)-1

图 旬的结构

“旬”字属于行书中的包裹关系

“旬”字中主笔是外侧的横折钩,它形成了半包围结构

“旬”字属于行书中的回抱关系

“旬”字结构的关键在于主笔与其内的“日”字之间的空间处理

“旬”字结构的关键在于主笔的收笔

2. 下列图片中的字,属于“撑拄关系”的是( )。

国开《书法结构》随学随练(本次测试计入形考任务4成绩)-2

图 幽

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图 丁

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图 菊

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图 亭

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图 小

3. 关于下图中“便”字的两种写法所反映出的书法结构关系,下列描述正确的是( )。

国开《书法结构》随学随练(本次测试计入形考任务4成绩)-7

图 便的结构对比

“便“字的结构关系为迎相朝揖关系

两个“便”字的核心笔画都是左侧的单人旁

右图中,当单人旁写粗写重的时候,需要右侧偏旁也加重,让单人旁依靠右侧

左图的“便”字单人旁写得比较小,需要右侧偏旁的撇捺两笔写得更重

左图的“便”字重心正在右侧偏旁撇捺相交的交点上

4. 观察下图的“影”字,关于以少成多关系的描述,正确的是( )。

国开《书法结构》随学随练(本次测试计入形考任务4成绩)-8

图 影的以少成多关系

以少成多关系一般用于字形中两个偏旁笔画数量相近的汉字

左图的“影”字通过将三个撇画变形为点,拉大右侧偏旁所占的空间

右图的“影”字通过加重三个撇画,增加右侧偏旁所占的力量感

以少成多关系需要用笔画多的偏旁去成就笔画少的偏旁

以少成多关系通过对体积感和力量感的灵活处理达到字形偏旁间的平衡

5. 下列选项中属于包裹关系的是( )。

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图 团

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图 尚

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图 汝

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图 匮

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图 幽

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