1．在幼儿园空间设计上，每位幼儿所拥有的室内活动空间不宜少于（ ）平方米。
2
3
2.5
3.5
2．班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭、家长密切联系。这体现了班级保教工作的（ ）特点。
集体性
创造性
开放性
主导性
3．幼儿园活动室环境的规划和设计要以（ ）为第一要务。
安全性
趣味性
开放性
主导性
4．儿童发生烫伤后，要立即用干净冷水冲洗创面，一般要持续冲洗（ ）分钟。
5
15
20
25
5．幼儿的攻击行为属于幼儿不适当行为中的（ ）的表现。
不成熟的行为
不良习惯
反社会行为
与伙伴之间关系问题
6．幼儿吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困扰等属于幼儿不适当行为中的（ ）的表现。
不成熟的行为
行为偏差或不适当问题
反社会行为
不良习惯
7．对幼儿轻微处罚要注意切中要点，不翻旧帐，无论是罚站或隔离，都以有限时间如（）分中为宜。
2~5分钟
10分钟
15分钟
20分钟
8．当幼儿的不当行为比较轻微，不足以影响和破坏团体的活动时，教师可以假装没有看见了。这属于幼儿行为管理中的（ ）原则？
坚持教育的一致性和一贯性原则
正面教育原则
及时性和适度性原则
宽严相济原则
9．当幼儿无道理的发脾气时，最好的办法就是（ ）。
批评
惩罚
指责
忽略
10．用人贵在用其长，避其短。这属于科学选用人员的（ ）原则？
用人之
因事用人
用人唯贤，严格要求
用人唯精，重视绩效
11．对幼儿不适当行为的认识和管理受教师（ ）的影响。
儿童观
教育观
审美观
人生观
12．以下属于班级中常见的幼儿不适当行为的表现的有（ ）。
不成熟的行为
不良习惯
反社会行为
缺乏安全感的行为
13．班级是由（ ）共同组成的学习集体。
学生
教师
校长
家长
14．幼儿园班级保育管理包含了（ ），二者同步进行。
教师管理
园所管理
保育工作
教育工作
15．常用的幼儿园班级教育计划有（ ）。
学期计划
月计划
周计划
逐日教育计划
16．幼儿园日常生活中维护幼儿安全的原则有（ ）。
防患于未然，加强预见性
组织有序，稳定幼儿情绪
教育和信任并重，处理好“管”与“放”的关系
提供充分的活动时间和空间
17．幼儿鼻出血时正确的做法有（ ）。
仰头止血
捏鼻止血
指压止血法
压迫填塞法
18．幼儿教育可以看作是环境教育，外在环境的影响包括（ ）以及伙伴之间的相互模仿等。
营养医疗
文体刺激
家庭教养
教师的引导示范
19．幼儿行为管理的基本原则有（ ）。
坚持教育的一致性和一贯性原则
下面教育原则
及时性和适度性原则
宽严相济原则
20．幼儿园应当遵循科学用人原则，包括（ ）以及优势互补，合理结构等原则。
因事用人
用人之长
用人唯贤，严格要求
用人唯精，重视绩效
21．班级是保育教育的基本单位。
对
错
22．环境的创设取决于教师的儿童观、教育观。
对
错
23．对幼儿的行为可以从道德意义上加以判断。
对
错
24．学校组织的发展与教师个体的专业发展是相对立的。
对
错
25．环境对幼儿行为有重要影响，年龄越大环境对他们的影响作用越大。
对
错
