国开《学前教育史》形考任务一(1-4章)

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一、单项选择题(每题2分)

1.1904年初又颁布了由张之洞、张百熙、荣庆拟定的《奏定学堂章程》,即( ),

壬寅学制

癸卯学制

壬子癸丑学制

壬戌学制

2.1904年颁布实施了中国第一个近代学制( )。

壬寅学制

癸卯学制

壬子癸丑学制

壬戌学制

3.1912年9月,教育部公布了( ),这个学制将学堂改为学校,蒙养院改为蒙养园。

壬寅学制

癸卯学制

壬子癸丑学制

壬戌学制

4.20世纪三四十年代( )与陈鹤琴被并称为“南陈北张”, 对我国的学前教育产生了重要的影响。

张之洞

张雪门

张宗麟

张贻侗

5.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》提出了蒙养院的办学宗旨为( )。

蒙养家教合一

政教统一

政教分离

文道结合

6.创办于1903年,中国最早的公立学前教育机构是( )。

湖北武昌蒙养院

湖南蒙养院

天津严氏蒙养院

福建公立幼稚园

7.南京鼓楼幼稚园由东南大学教授( )在自家客厅创办,是我国第一个幼教实验中心。

陈鹤琴

张雪门

张宗麟

熊希龄

8.原始社会末期出现的对儿童进行社会公育的机构名为( )

9.宫廷专门选出贵族和官僚大臣中出类拔萃的男子负责太子、王子们的道德、知识、身体训练,即为( )。

教养制度

保傅制度

保育制度

三母制度

10.张雪门于1966年出版了《增订幼稚园行为课程》一书,初步形成了他的( )理论和实践体系。

生活课程

五指活动课程

行为课程

高瞻课程

11.明代中叶著名的思想家、教育家( )著有关于儿童教育的论著《训蒙大意示教读刘伯颂等》。

贾谊

颜之推

康有为

王守仁

12.母系氏族公社时期儿童公育的主要内容有生存教育、做人教育、社会教育以及( )。

语言教育

体能教育

道德教育

宗教和艺术教育

13.著名的故事《孟母三迁》,讲的是孟母为教育幼年时的孟子而“择邻处”,这说明了幼儿教育应注意( )的教育原则。

及早施教

风化陶染

量资循序

慈严结合

14.陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的活教育理论均源于( )学说。

福禄培尔

蒙台梭利

杜威

卢梭

15.颜之推非常重视父母对儿童潜移默化的影响及周围环境的陶冶,故提出家庭教育应该重视( )。

及早施教

慈严结合

均爱勿偏

风化陶染

16.( )亦即通常所说的新学制,在这个学制中将蒙养园改称为幼稚园,规定收受6岁以下的儿童,并把它正式列人学制系统。

壬寅学制

壬戌学制

壬子癸丑学制

癸卯学制

17.( )是一位理学家,在学术思想上继承并发展了陆九渊 的“心学”,提出“心即理”、“致良转”和“知行合一”说。

贾谊

王守仁

康有为

颜之推

18.( )写出了我国封建社会第一部系统而完整的家庭教科书《颜氏家训》。

贾谊

颜之推

康有为

王守仁

19.( )将蒙养园纳入了真正的教育机构之中,这标志了学前教育地位的提高。

壬寅学制

癸卯学制

壬戌学制

壬子癸丑学制

20.( )遵循自然教育原则,并设计出教玩具“恩物”。

福禄培尔

裴斯泰洛齐

蒙台梭利

陈鹤琴

二、多项选择题(每题4分)

21.1840年以后外国传教士在我国创办了教会幼稚园,其教育的特点有( )。

民主性

宗教性

全盘西化

不平等性

22.南京临时政府成立后,在蔡元培的主持下,对封建主义教育进行了全面改革,主要包括:( )。

颁布新的教育宗旨

制定学制系统

改革课程

改革教学原则和方法

23.古代儿童公育处于我国儿童教育的发展初期,它的主要特征有( )

以生活经验为教育内容

无专门的教育场所

无专职教育人员

教育的手段是言传身教。

24.古代儿童家庭教育的原则为( )。

及早施教

风化陶染

量资循序

慈严结合

25.张雪门幼稚园行为课程理论的基本思想就是( )。

社会即学校

生活即教育

行为即课程

教学做合一

26.王守仁认为,对儿童进行教育的内容和途径应当是多方面的,他主张教育者通过( )等途径对儿童进行全面诱导。

习礼

歌诗

读书

习武

27.陶行知的( )、张雪门的( )、陈鹤琴的( )均源于杜威学说。

生活教育理论

自然教育理论

行为课程

活教育理论

28.随着《奏定学堂章程》的颁布和推行,中国的学前教育机构开始出现。清末创办的蒙养院可分为( )。

教会办

官办

私办

官商合办

29.随着幼稚园制度的确立,我国先后创建了一大批私立民办幼稚园幼稚园,其中包括()。

南京鼓楼幼稚园

北京香山慈幼院

浙江大学教育系培育院

燕子矶幼稚园

30.颜之推的家庭教育思想为( )

及早施教

慈严结合

均爱勿偏

风化陶染及德艺同行

三、判断题(每题2分)

31.1927年11月,以陶行知为领导的多名教育工作者在南京郊区创办了我国第一所乡村幼稚园——南京鼓楼幼稚园。

32.儿童中心论反对传统的以教师、书本和课堂为中心,主张从儿童的本能、 兴趣和需要出发,以儿童自身的活动为教育过程的中心。

33.在中国古代的奴隶社会和封建社会时期,学校教育成为儿童教育的基本形式。

34.帝国主义在华办幼儿教育的宗旨为培养制华代理人和使中国基督化。

35.张雪门幼稚园行为课程理论的基本思想就是 “生活即教育”、“行为即课程”。

36.我国最早的学校叫“校”,它出现在原始社会后期的虞舜时期。

37.按壬子癸丑学制的规定,学前教育机构的名称为蒙养园。

38.清末中国学前教育特点之一是:由封建社会的完全的家庭教育方式向专门的社会教育转变,并以学校教育为主。

39.王守仁认为,儿童的精神、身体、智慧都处于发展之中,教育过程必须循序渐进,量力施教等。

40.颜之推认为婴幼儿期是一个人发展的奠基时期,家长应该抓紧时机,及早地对婴幼儿进行教育,并提倡胎教。

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