《特殊教育概论》复习题
问答题
1、分科教学活动
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分科教学活动是指应用生活语文、生活数学等课程进行教学的活动。
2、辅助式课程调整模式
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辅助式课程是指原有课程架构不变，给予一般性课程运作的辅助系统，着重从学习策略上予以协助。
3、特教学校教育
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特教学校教育是指让特定类别的残障儿童在专门建立的学校——特殊教育学校（简称特教学校）接受的教育。
4、特殊教育安置的综合性原则
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综合性原则是指在进行安置时要综合考虑个体的障碍情况、学习能力和社会适应能力几个维度。
5、显著差异
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指个体与某个群体的差异程度达到显著的程度，这种差异程度用统计学上的“显著性”来表达，是指在同一群体中出现这种差异的随机概率仅为0.05 以下，属于“小概率”事件。
