国开《学前儿童艺术教育(音乐)》学前儿童音乐教育活动指导形成性考核四 （第四单元-第五单元）
1．在领会集体舞教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园集体舞教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰...
国开《学前儿童艺术教育(音乐)》学前儿童音乐教育活动指导形成性考核三 （第四单元-第七单元）
1．幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。对错2．动作模型是指...
国开《学前儿童艺术教育(音乐)》学前儿童音乐教育活动指导形成性考核二 （第二单元-第三单元）
1．在领会歌唱教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园歌唱教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质...
国开《学前儿童艺术教育(音乐)》学前儿童音乐教育活动指导形成性考核一 （第一单元-第三单元）
1．音乐作品知识形态转换是指把音乐作品抽象听觉符号翻译成用来让幼儿看并让幼儿看得懂的内容情境。对错2．任务意识是指教师对每一环节“抛”给幼儿什么任务有意识，但不要求对幼儿是否意识到任务有意识。对错3．...