国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核四
1．请调查一位孩子在家的日常表现来选择符合实际的选项，在相应的表格内打√：并思考如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价 2．请结合身...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
1．在饮食营养教育活动中，实施教学的 （ ） 环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。第一第二中间最后2．“了解自己的身体外形，知道其名称”，属于（ ）身体认识与保护教育教学活动目标。小班中班大班学...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核二
1．通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（ ）。讲解示范法感知体验法情景表演法谈话讨论法2．在...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核一
1．“四体液学说”由（ ）提出。扁鹊笛卡尔现代科学希波克拉底2．笛卡尔认为精神－肉体可以由（ ）沟通。松果体心脏灵魂下丘脑3．认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机器的某个部分发生故障而失...