【题目】教师鼓励幼儿:“你做得很好,你唱的歌大家都很喜欢听,要是你以后不打人,不抓人,就更好了。”这属于()。榜样激励目标激励教师鼓励表扬式激励 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】当交际者的两种角色重合时,主要体现其交际角色特征。对错 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】下列手势语中属于同一类型的有()。竖起大拇指鼓掌鼓励摆手制止举手发言 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】()是指教师在教育活动中,通过运用摆事实,讲道理,影响、改变幼儿原来的观念和态度,引导其行为趋向预期目标而使用的教育口语。表扬语说服语沟通语批评语 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】合作原则的前两条准则规定了交际主体在交谈中应当“说什么”,而关联准则和方式准则规定的是“怎么说”的问题。对错 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】教学中的表情语主要是指教师通过()等来传递教学信息、表达思想感情的一种非言语沟通模式。微笑各类面部表情严肃目光眼神 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】说服教育的()是指能激发幼儿内在的积极情感,以达到师生双方心理相容,提高教育效果的目的。艺术性科学性感染性差异性 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】语音的本质属性是( )社会性 生理性物理性音乐性 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】语言的本质属性是( )。物理属性社会属性生理属性 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是()。心明眼亮光明磊落胸怀广阔钻研马列坚持努力 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】把听到或看到过的材料,经过一定的加工,用口头语言的形式表达出来的过程是()。描述评述复述讲述 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】语音的本质属性是( )社会性 生理性物理性 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】发音时,发音部分的某两个部分靠近形成缝隙,气流从缝隙挤出来的音叫( )。塞音塞擦音边音擦音 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】在句子中要读强调重音的是()。表示对比的成分表示递进意义的成分表示比喻的成分表示特指的句子的主语 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】教师口语首先要求准确规范,不属于它的内容的是?发音规范用词规范造句规范语法规范 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】普通话声母中,只有一组清浊相对立的声母是(  )。d和tm和nsh和rj和q 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】下列各项中,读音按“阴阳上去”排列的是()。山重水复千锤百炼汪洋大海心慈手软心明眼亮 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】结构相同或相近、形式整齐的句子是?长句整句散句书面语 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】普通话中,只能作声母,不能作韵尾的辅音音位有()。132022 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】下列各项中,读音不正确的是()。pìhù(庇护)zhānwū(玷污)xùjiǔ(酗酒)zàozhī(造诣)qīgài(膝盖) 试题来源教师口语 查看整套课程试卷0.2金币

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