国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%）
【题目】马里奥·希森将学习品质划分为“热情”和“行动”两个基本维度，下列属于“行动”的是（ ）兴趣快乐学习动机专注 试题来源学前儿童数学教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）
【题目】前书写的核心经验总结为以下四方面：书写主动性、书写内容、书写形式、书写姿势。对错 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核四 （第一单元-第八单元）
【题目】简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。 0.2金币 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%）
【题目】对于学前儿童的数学教育而言，其首要目标是（ ）发展初步的逻辑思维能力和解决问题的能力为学前儿童提供和创造促进其数学学习的环境和材料让学前儿童感知数学的有趣和有用，对数学产生积极的情感促进学前儿童对初浅数学知识和概念的理解 试题来源学前儿童数学教...
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）
【题目】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，也可以采用机械记忆和强化训练的方式让幼儿识字。对错 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微...
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核四 （第一单元-第八单元）
【题目】幼儿园语言教育的实施途径有哪些？ 0.2金币 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%）
【题目】学前儿童数学教育活动目标共分为三类，分别为学习品质方面、数学知识方面和数学能力方面。其中，下列属于数学能力方面的是（ ）数学学习行为数学学习态度数概念与运算解决问题 试题来源学前儿童数学教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币...
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）
【题目】所有的教育都应立足于儿童已有的认知经验和发展水平，因此在确定主题中幼儿语言学习与发展的目标时，要首先考虑幼儿已有的语言学习与发展水平。对错 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客...
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核四 （第一单元-第八单元）
【题目】简述幼儿园语言教育的方法有哪些？ 0.2金币 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%）
【题目】符合学前儿童数学教育内容选择原则“聚焦数学教育多方面内容”的是（ ）教师一定要明确学前儿童应该“学什么”，教师应该“教什么”既要关注完整的数学内容知识，还要关注数学过程性能力方面的内容数学教育需要从学前儿童的生活中选择教育内容教师在为学前儿童提供操作...
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）
【题目】在主题发起阶段，幼儿的语言教育主要通过家园合作的社会实践、幼儿园生活环节中的谈话或者语言教学活动来进行。对错 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核四 （第一单元-第八单元）
【题目】简述主题活动中语言教育内容选择的原则。 0.2金币 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%）
【题目】关于数学集体教学活动，下列说法错误的是（ ） 数学集体教学活动需要教师有目的、有计划组织安排数学集体教学活动主要有开始、基本、结束三部分数学集体活动的开始部分是主体环节，用时约占整个环节的1/6数学集体活动的基本部分是主体部分，用时约占整个环节的2/...
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）
【题目】重视预设和强调生成两种课程理念的取向本身并没有高低之分，而是取决于教师的专业发展水平对错 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业2（第4章-第5章）（占形考总分的20%）
【题目】对集合的泛化笼统知觉产生于（ ）3岁前3岁～4岁4岁～5岁5岁～6岁 试题来源学前儿童数学教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%）
【题目】数学区角活动中材料投放（ ）要结合学前儿童年龄特点要结合本班学前儿童长期的兴趣点不需要分层次投放不必提供生活化、游戏化的活动材料 试题来源学前儿童数学教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服解...
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）
【题目】主题的总结与梳理旨在帮助幼儿回顾主题学习的过程、内容和学习收获，同时也是帮助幼儿教师了解主题活动之后幼儿在在各领域中的学习状态、经验发展水平。对错 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联...
国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业2（第4章-第5章）（占形考总分的20%）
【题目】学前儿童分类学习路径是从外部特征（自然属性）到（ ）明显的外部特征社会属性（内部特征）外部特征（自然属性）细节外部特征 试题来源学前儿童数学教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%）
【题目】（ ）是学前儿童通过亲自动手操作直观教具，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得数学经验、知识和技能的一种学习方法。操作法游戏法讨论法启发法 试题来源学前儿童数学教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系...
国开《学前儿童语言教育活动指导》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）
【题目】对主题活动进行评价只能在主题活动之后进行，不需要在主题活动开展的过程中进行评价和改进。对错 试题来源学前儿童语言教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币