国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核二
【题目】访谈法的优点是：可以了解难以在行为中表现出的问题。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核二
【题目】不少教师在教学前儿童学习某项动作时喜欢一边向学前儿童示范某项动作，一边念“请你像我这样做，我就像你这样做”之类的儿歌。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】采用感知体验法时，教师应注意：（ ）。教师要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展为了感知而感知教师要认识到学前儿童感知体验的差异性认为某一物体或情境一定会让所有学前儿童获得同样的体验 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷此内容查看价...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】在饮食营养教育活动中，实施教学的 （ ） 环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。第一第二中间最后 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展、提升学前儿童的感知体验，不能为了感知而感知。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】采用情景表演法时，教师应注意：（ ）。以教育性为主艺术性为次强调服务于健康教育的作用过分追求情景表演的艺术性 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】“了解自己的身体外形，知道其名称”，属于（ ）身体认识与保护教育教学活动目标。小班中班大班学前班 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】学前儿童健康教育的途径包括：（ ）。健康集体教学活动健康主题活动健康区域活动自由活动中的健康教育活动 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】“初步具有性别角色意识”，属于（ ）身体认识与保护教育教学活动目标。小班中班大班学前班 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】健康集体教学活动能很好地关照每位学前儿童的个体学习差异。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】用于指导健康教育活动实施的文本，主要包括：（ ）。活动理念活动目标活动准备活动环节 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】教师可以用一个关于身体生长的小话题引起幼儿对自己身体关注，鼓励幼儿大胆地说一说自己对身体某个部位的认识和了解，属于( )。游戏体验法话题讨论法绘画记录法日常渗透法 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币，请先登...
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【题目】练习法的种类包括：（ ）。完整练习法分解练习法重复练习法变化练习法 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】教师在日常活动中不断渗透有关身体认识与保护的常识，属于( )。游戏体验法话题讨论法绘画记录法日常渗透法 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】健康区域活动更加关照学前儿童的个体学习差异，能够为不同学习速度和学习风格的学前儿童提供学习的机会，并强调学习过程中人与材料、人与人之间的互动。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联...
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【题目】幼儿园常见的体育游戏包括：（ ）。“老狼老狼几点了”“跳房子”踢毽子抽陀螺 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，属于（ ）安全生活教育教学活动目标。小班中班大班学前班 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学前儿童的印象更深刻，活动参与性更强，这种方法是（ ）。讲解示范法感知体验法感知体验法谈话讨论法 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套...