国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務４
【题目】根据世界卫生组织1989年的提法，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。心理健康身体健康社会适应良好道德健康 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学儿童教育心理学＃》形考任務４
【题目】教师在学校教育中要充当的多种角色有（）。教书育人的角色行政管理的角色心理导向的角色社会模范的角色 试题来源小学儿童教育心理学＃ 查看整套课程试卷0.2金币
国开《小学数学教学研究》形考任务二
【题目】下列小学数学教学设计的原则表述不准确的一项是：（ ）教学设计要凸显学生的主体地位。教学设计要以教学目标为中心。教学设计要基于重点的突破。教学设计要渗透数学思想、数学方法和融入数学文化。 试题来源小学数学教学研究 查看整套课程试卷0....
国开《小学数学教学研究》形考任务一
【题目】 《义务教育数学课程标准（2011年版）》既强调了课程内容的组织要有利于学生经历观察、实验、猜测、表示、推理、证明、交流等过程，也提出了需要处理好的几个关系。不列不属于需要处理好的关系是：（ ）过程与结果之间的关系。直观与抽象之间的关系。直接经验与间接经...
国开《小学数学教学研究》形考任务二
【题目】一般来说，小学数学教学设计包括以下四个环节。（ ）前期分析、教学目标的确立、教学方法的设计、教学方案的评价。前期分析、教学目标的设计、教学方案的设计、教学方案的评价。前期分析、教学目标的确立、教学内容的设计、教学方案的评价。教学目标的确立、前期分析...
国开《小学数学教学研究》形考任务一
【题目】以下关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》体现的学习评价观中表述不正确的一项是：（ ）学习评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，以便激励学生学习和改进教师教学。在评价内容方面，要辩证地处理过程与结果之间的关系。评价内容主要要关注学生的...
国开《小学数学教学研究》形考任务二
【题目】下列关于教材分析的表述中，不正确的一项是：（ ）教材分析是指教师对教材进行研读，对教材的编写理念、内容体系、结构特点、学习要求等深入认识与理解的过程。深入钻研课程标准是读懂教材的前提。教师在分析教材时，一定要换位思考，从学生学习的视角分析教材，这样...
国开《小学数学教学研究》形考任务一
【题目】以下关于创新意识表述不正确的一项是：（ ） 创新意识要贯穿数学教育的始终。创新的基础是学生发现问题和提出问题。根据学生的不同学段进行不同层次的教与学。课堂教学是培养创新意识的重要方式。 试题来源小学数学教学研究 查看整套课程试卷0....
国开《小学数学教学研究》形考任务二
【题目】下列关于小学数学教学目标分类表述最准确的一项是：（ ）按照教学目标的内隐程度不同，小学数学教学目标可分为显性目标和隐性目标两类。小学数学教学目标可以分为结果目标与过程目标。过程目标使用“了解、理解、掌握、运用 ”等术语表述。小学数学教学目标可以分为结果...