国开《教育法学》形考任务2：阶段练习（1），（一）总论，占30％，第1-8周完成，主观题需辅导教师评分
【题目】职业资格考试属于国家教育考试的范畴。 0.2金币 试题来源教育法学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》期末终考
【题目】按照前苏联巴班斯基的分类思想，检查学生认识活动效果的方法有（ ）。 口头检查法书面检查法直观检查法 实习检查法 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】教学设计的模式是一系列程序化的步骤，因此，教学设计„的模式也往往表现 为一个有序的过程，此外，他们都是封闭式的。完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》期末终考
【题目】教学媒体选择依据的基本思路是：使用科学方法，对教学目标和教学活动的功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、恰当的选择教学媒体。对错 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】每一个学习者在学习过程中都会表现出不同的学习倾向与策略，这种学习倾 向与策略是与学习者的个性特征联系在——起。完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】教学媒体是采集、传递、存贮和加工教育、教学信息的工具和载体(或中介)。 完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核三
【题目】《标准》中的四个目标大致可分为两个领域：认知领域和情感态度领域。其中，知识与技能、数学思考、问题解决属于认知领域。对错 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》期末终考
【题目】教学系统设计模式与教学系统设计理论不同，它是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质是说明做什么，怎样去做，而不是为什么要这样去做。对错 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客...
国开《教学设计》期末终考
【题目】如果我们从“解决问题”的角度来解读问题的性质，可以发现，所谓问题至少含以下几种成分，即（ ）。 目的 个体已有障碍一是 目的； 二是 个体已有的知识方法 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服...
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】教师作为“特殊媒体”，也有自己的局限性，需要借助、组织、使用其他类型的 媒体才能完成教育教学工作。完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核三
【题目】从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。对错 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请...
国开《教学设计》期末终考
【题目】根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含几个主要方面（ ）A、学习系统B、学习模式C、学习过程D、学习资源学习系统 源学习模式 学习过程 学习资源 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微...
国开《教学设计》形成性考核作业1（22春)
【题目】计算机辅助教学设计的主要模式有：操练与练习型、指导型、游戏型、问题求 解型。完全正确完全错误无错误,单不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币