【题目】任何时候都要听上级的，上级叫怎么做就怎么做，好坏没有自己的责任。是否 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】下列选项中，（ ）不属于来自接收者的障碍。过度加工表达模糊知觉偏差心理障碍 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】楼梯是幼儿园连接( )的纵向通道。室内外环境 室内外空间 户外环境上下楼层之间 试题来源幼儿园环境创设 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】主题活动环境创设是随着主题的开展不断地进行变化，也就是说环境要随着幼儿的兴趣、能力和( )变化。幼儿的发展教师的观察发现家长的建议主题的内容发展 试题来源幼儿园环境创设 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服...
【题目】为了与同事建立融洽的关系，必须与其频繁的交往。是否 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】沟通过程中最后的步骤，也是至关重要的一步是（ ）接收发送反馈消化 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】班级生活区域分为（ ）两种模式。独立、集中 独立、分散 分散、开阔个人、集体 试题来源幼儿园环境创设 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】下列哪项不属于按照领域划分的玩教具类型？（ ) 健康领域玩教具语言领域玩教具社会领域玩教具音乐领域玩教具 试题来源幼儿园环境创设 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】学会观察形体语言有利于正确理解对方谈判意图。是否 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】良好的沟通需要（ ）稳定的情绪健康的心态对沟通对象的尊重一定的技巧和手段 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】从卫生安全的角度考虑，班级生活区要有充足的采光，保证与空气对流，阳光的照射时间不低于（ ）小时/日。3 2.521.5 试题来源幼儿园环境创设 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】以下哪项不属于玩教具的设计原则？( ) 参与性科学性童趣性防水性 试题来源幼儿园环境创设 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】肢体语言的作用包括（ ）补充人们沟通时的语言内容强化语言的情感色彩显现自己的内心世界了解对方心理变化的重要手段 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】演讲者的形象不需要与演讲内容及演讲者的职业协调一致。是否 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】语言沟通包括（ ）口头语言书面语言图片图形 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】多功能室面积的大小应与幼儿在园人数成正比，最小不得小于( )平方米。90807060 试题来源幼儿园环境创设 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】以下( )属于平面剪贴。 喷染法平贴法边缘弯曲法绳贴法 试题来源幼儿园环境创设 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】写作在沟通中的作用包括（ ）传递信息澄清事实表达意志说服他人 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】真正的微笑应渗透着自己的情感，表里如一、毫无包装的微笑才有魅力。是否 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】沟通过程中的三种行为是指（ ）说听问答 试题来源人际沟通 查看整套课程试卷0.2金币
