国开《中国古代文学作品选读》课程第二次形考测试
【题目】以下哪一项与张养浩《山坡羊?潼关怀古》的主题思想不符：登临怀古，抒发自己怀才不遇的苦闷表达了对动乱中苦难人民的深切同情抚今追昔，感慨历代王朝的兴亡替废表现了作者对历史的深沉思索 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币...
国开《中国古代文学作品选读》课程第三次形考测试
【题目】元代关汉卿的戏曲《紫钗记》、《牡丹亭》、《南柯记》和《邯郸记》因为都写到梦境，故合称为“临川四梦”或“玉茗堂四梦”对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】《燕歌行》这首诗描写了边塞战争紧张激烈的场面，漠北荒凉萧条的景色，揭露了军中苦乐不均、将帅骄纵荒淫的现实，歌颂了战士们在这种艰苦条件下依然奋勇杀敌、不图功名的高尚精神，同时对征人思妇的久别之苦深表同情，并讽刺朝廷任用边将不得其人对错 试题来源中国古...
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【题目】柳永词作中以描绘西湖美景和杭州繁华而盛称一时的词是：《望海潮》（东南形胜）《扬州慢》（淮左名都）《雨霖铃》（寒蝉凄切）《永遇乐》（京口北固亭怀古） 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微...
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【题目】“落红不是无情物，华作春泥更护花”出自以下哪部作品：龚自珍《己亥杂诗》黄遵宪《书愤》梁启超《读陆放翁集》魏源《寰海十章》 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】《中吕?山坡羊?潼关怀古》这首曲词写作者登潼关所见，抚今追昔，从历代王朝的兴亡替废，想到人民的痛苦，表现了作者对历史的思索和对苦难人民的同情。对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信...
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【题目】杨炯《从军行》的主题是：表现了渴望保卫边疆、建功立业的雄心壮志讽刺了上层统治者肆意开边、穷兵黩武的行径表达了对下层士兵的深切同情抒发了闺中思妇对守边丈夫的思念 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币如有问...
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【题目】陆游《诉衷情》（当年万里觅封侯）词的上片写回忆，回忆中又两两相比；下片写现实，现实中又以壮志未酬和英雄老迈相比。对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】《燕歌行》中“玉箸应啼别离后”的“玉箸”指的是思妇的眼泪远游的丈夫对家乡的思念子女思亲的眼泪父母思子的眼泪 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】以下哪个不是《西厢记》里的人物：赵盼儿张生<inputid="ctl00_ContentPlaceHolder1_itemrdolst_2"type="radio"name="ctl00$ContentPlaceHolder1$itemrdolst"value="崔莺莺"disabled="disabled"/>崔莺莺红娘 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程...
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【题目】李白《登幽州台歌》直接继承建安风骨的传统，体现出一种慷慨悲凉、刚健有力的风格对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】陈子昂在《登幽州台歌》中抒发的情感是纵观古今的慷慨悲凉之情，以及在现实社会中的孤独寂寞之感飘然世外，高蹈出世的旷世情怀当权者排挤，不被重用的内心苦闷迫于生计而不得不向当权者低头屈服的内心痛苦 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷此内容查...
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【题目】以下哪项与《病梅馆记》的主题思想无关 表达了作者对社会财富分配不均的极大不满表达了作者对个性解放的热烈追求表达了作者对社会病态美潮流的憎恶表达了作者对封建社会压制和摧残人材的强烈愤恨 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷...
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【题目】北宋前期词多写男女恋情，多是小令，言辞文雅；王安石扩大了词的题材，多写都市繁华、羁旅行役和下层歌妓们的悲欢。又多作慢词，并运用口语入词，长于铺叙。对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联...
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【题目】在下面几支曲中，表现对历史的思索和对苦难人民同情主题的是[中吕?山坡羊]《潼关怀古》[越调?天净沙]《秋思》[双调?沉醉东风]《渔夫》[南吕?一枝花]《不伏老》 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联...
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【题目】“春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”出自欧阳修写的《戏答元珍》诗。对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的：《水调歌头》（明月几时有）《江城子》（记梦）《念奴娇》（赤壁怀古）《江城子》（密州出猎） 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币