国开《中国古代文学作品选读》课程第一次形考测试
【题目】《东门行》(出东门，不顾归)中主人公走上反抗道路的心理过程包括运用比兴手法揭露世家子弟和寒门子弟所遭到的不同的待遇，揭示社会的不公平。“出”和“入”，“去”与“留”的矛盾。以“不顾归”和“怅欲悲”铤而走险与苟且偷生，难以生存的矛盾。主人公不能忍受贫困的生活状况，...
国开《中国古代文学作品选读》课程第二次形考测试
【题目】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中用梨花比喻雪。此名句出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》。对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】《国殇》的第一部分通过对楚国将士的视死如归的态度的描写，表达了他们对祖国的忠诚；第二部分则通过对战场酷烈场面的描写，表现了敌众我寡的战争中，歌颂楚国将士的勇敢献身的行为。对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币...
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【题目】曹操反映建安群雄并起讨伐董卓、以及军阀混战的史实，哀悼战乱给人民带来深重灾难的一首诗是蒿里行观沧海龟虽寿短歌行 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】关于《氓》的主题，下列说法正确的有每章开头的四句呼号，采用了重章迭句的方式，形成了明显的结构特征。此诗第六章表现了女子的怨恨和决绝的态度。此诗三、四、五章叙说不幸的遭遇和被弃的过程及其女子的悔恨诗歌一、二章叙说相爱和结婚的过程.这首诗追述女主人公与丈...
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【题目】朱淑真《声声慢》（寻寻觅觅）词的上片，写自己的凄惶之状，写时令的不如意，酒的不如意，雁的不适时，以此来写愁；词的下片，用自己的孤独寂寞和萧瑟的秋景对照来写愁。对错 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币如...
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【题目】《诗经》中写久戍的战士在还家途中对故乡和妻子的思念的一首诗是《东山》《氓》《伐檀》《七月》 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】关于曹植《野田黄雀行》的诗歌风格，下列说法不正确的有整篇运用比兴手法，来表现诗人渴慕贤才，建功立业的心情。用拔剑出门的激愤的行为状态描写，直接表现愤慨心情。通过宋人的寓言故事来抒情，寓论断于叙事之中。这首诗以侠义少年解救黄雀比喻解救受难者，显得新颖...
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【题目】屈原所写的一个山林女神在阴暗的天气里，徒然盼望所爱的人前来相会的忧愁心情的诗篇是《山鬼》《河伯》《云中君》《国殇》 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】于作品《氓》的修辞手法，下列说法正确的是“桑之落矣，其黄而陨”将女人年华已过，饱经风霜，形容憔悴的形态展示无余。如果再将两者联系对照阅读，社会人生感慨便会油然而生。“桑之未落，其叶沃若。”“桑之落矣，其黄而陨。”运用了“兴”的表现手法，其中“沃若”一词，令人...
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【题目】“感于哀乐，缘事而发”是对汉乐府的评价对《诗经》的评价对《楚辞》的评价对唐诗的评价 试题来源中国古代文学作品选读 查看整套课程试卷0.2金币
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【题目】关于《项羽本纪》的文学性，下列说法正确的有叙事语言极富表现力（如“军营别姬”）对话语言符合人物的个性，生动传神（如“东城突围”反复对骑从言说，“天亡我，非战之罪也”及“乌江自刎”中与乌江亭长、吕马童的对话）。寓论断于叙事之中。通过人物的言行，通过人物活动场...