国开《学前儿童心理学基础》学前儿童心理学基础形成性考核一
【题目】皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、（ ）、社会环境和平衡化。经验知识教育运动 试题来源学前儿童心理学基础 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】在开展日常健康行为养成教育教学活动前，教师首先需要全面地了解幼儿的日常表现。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】健康教育自由活动中结束后，教师不需要带领幼儿做放松活动。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童心理学基础》学前儿童心理学基础形成性考核一
【题目】以下不属于“活教育”发展理论的代表人物。（ ）卢梭杜威陶行知 陈鹤琴 试题来源学前儿童心理学基础 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】“能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离”，属于（ ）体育教学活动目标。小班中班大班学前班 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】教师应当重视并创设有助于幼儿健康行为养成的环境。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核一
【题目】单元或主题活动目标可以是“能自己整理常用物品，分类有序摆放”，具体的活动目标可以是“能够将玩具、图书等按照类别放回原处，摆放整齐”。通过这样的逐步分解和具体落实的学前儿童健康行为养成的促进策略是（ ）。分解确立具体的健康行为发展目标筛选确定合理的健康教...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】幼儿体育教学开始部分，一般占教学总时间的（ ）。10%-20%70%-80%40%-50%50%-60% 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】提供与食物“互动”的实践机会是幼儿饮食营养教育教学活动的基本部分。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】下列哪些属于中班幼儿饮食营养教育教学活动目标？（ ）不偏食、不挑食，不暴饮暴食喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯知道爱惜粮食，不随意浪费粮食吃东西时细嚼慢咽 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币，...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】幼儿体育教学基本部分，一般占教学总时间的（ ）。10%-20%70%-80%40%-50%50%-60% 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】在身体认识与保护教育教学活动中，教师需要运用艺术的方式将蕴含的科学道理转化成幼儿能够理解的知识。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】幼儿园主题活动的特点包括：（ ）。幼儿园主题活动是一个系统工程幼儿园主题活动更能体现课程生活化的理念幼儿园主题活动更注重幼儿的体验与感受幼儿园主题活动更强调教师与幼儿共同探究 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】以幼儿健康发展为目标设计的健康区域活动，也必然与幼儿生活息息相关，体现了（ ）。生活化个性化教育性自主性 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】对一些危险性不大的活动，教师不鼓励幼儿大胆尝试，找出最佳的保护方法。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核四
【题目】请调查一位孩子在家的日常表现来选择符合实际的选项，在相应的表格内打√：并思考如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价 0.2金币 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷此内容查看价...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】教育价值往往蕴含在区域材料、区域规则以及游戏过程之中，体现了（ ）。生活化个性化教育性自主性 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】重复的情境体验也是练习运用心理疏导方法的好机会。对错 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核四
【题目】 《我们去探险》 小A老师设计了大班体育教学活动《我们去探险》，希望通过踩高跷发展幼儿的平衡、协调能力，让幼儿积极挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心。活动主要环节有三个，首先让幼儿自己选择练习踩高跷；其次是设置任务情境，让小朋友学习踩高跷去给河对面...
国开《学前儿童健康教育活动指导》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
【题目】教师在对区域活动进行设计和布置时，应注意材料柜的布局、材料的呈现方式与摆放位置，不要留有视线死角。体现了（ ）原则。避免视线死角动静分开封闭性开放性 试题来源学前儿童健康教育活动指导 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，...