1．下列属于儿童行为问题是（ ）。
五岁的小明不会用筷子吃饭
六岁的童童调皮捣蛋，爱捉弄人
两岁的嘻嘻总是爱抢别人的玩具
五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友
2．处理儿童偷拿问题，下列做法正确的是（ ）。
对偷拿问题进行个别处理
严禁儿童带东西到幼儿园
威胁儿童偷拿是不好的行为，警察会抓
让孩子在集体中承认错误
3．契约法使用中错误的是（ ）。
契约上还要明文规定对双方的奖惩办法，对违反契约和符合契约的行为分别给以惩奖
契约上对儿童的要求不要一下子太多太高
儿童出现符合契约的行为，要立即奖励，不要借故拖延；出现不符合契约的行为，也要按契约规定进行适当惩罚
契约应主要是限制性的规定，比如不能做哪些事
4．如果给予一次警告后这名儿童仍然出现扰乱行为，就让他离开集体活动，使用了（ ）
正强化法
负强化
消退法
隔离法
5．学前儿童说谎，主要原因是（ ）。
认知水平低
学习大人
道德品质没有形成
害怕惩罚
6．对“前事的操纵”也就是要做到（ ）。
命令的下达必须基于目前情况切实的需要，而不是大人随心所欲地颐指气使。
大人下达命令或提出要求时，要注意方式。
要把孩子的行为问题扼杀在萌芽状态。
尽量多地下达命令。
7．对扰乱课堂和集体活动的行为少加注意，使用了（ ）。
正强化法
负强化
消退法
隔离法
8．导致儿童有意说谎的原因主要有（ ）。
因害怕受惩罚而说谎
因父母的教育不当而说谎
为了达到某种目的而说谎
因认知水平低而说谎
9．应对无意识的说谎，成人应该（ ）。
严肃对待，坚决制止
给孩子保留适当的想象空间
满足孩子的一切要求
进行教育指导
10．心理的三个反抗期是（ ）
2-4岁
3岁
8岁左右
青春期
