1．心境具有（ ）性的特点 。
弥散
集中
短暂
以上一个也不是
2．＂忧者见之则忧，喜者见之则喜＂，这是受一个人的（ ）影响。
激情
心境
应激 Ｄ．以上一个也不是
以上一个也不是
3．伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（ ） 。
情绪
表情
情感
感情
4．道德品质的基础是（ ） 。
道德观点
道德行为
道德情感
道德认识
5．在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是）（ ） 。
情绪
情感
态度
需要
6．（ ）是人类意识能动性的集中表现 。
思维
知觉
情感
意志
7．（ ）是以深思熟虑和大胆勇敢为前提。
自觉性
果断性
坚韧性
自制性
8．对前怕狼后怕虎，不能作出决定的人，应特别注意培养他的（ ） 。
自觉性
果断性
坚韧性
自制性
9．对容易受暗示的人，应特别注意培养他的（ ）。
果断性
坚韧性
自制性 Ｄ．自学性
自学性
10．对过分活跃和缺乏控制能力的人，应特别注意培养他的（ ）。
坚韧性
自制性
自学性
果断性
11．人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的 （ ）为中介的。
动机
态度
需要
体验
12．研究发现：女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在（ ） 方面的差异。
性别
发展速度
发展水平
类型
13．有人聪明，有人愚笨，有人有数学才能，有人有写作才能，这是指一个人的（ ） 。
能力
动机
态度
个性
14．卡特尔根据智力功能上的差异，把智力分为（ ） 。
特殊因素与一般因素
流体智力和晶体智力
情境智力、经验智力和成分智力
言语智力和操作智力
15．（ ）就是接收、加工、存储和应用信息的能力。
认知能力
操作能力
社交能力
模仿能力
16．汽车司机在驾驶过程中出现危险情景的时刻，地震、火灾等时刻，都是会发生应激状态。
对
错
17．一个人对客观事物所持的态度体验叫做 情绪。
对
错
18．歌德的代表作诗剧《浮士德》长达12000余行，花费了毕生精力，这是意志品质的坚韧性 。
对
错
19．学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了成就动机 。
对
错
20．学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的成就动机 。
对
错
21．提出需要层次理论的心理学家是罗杰斯 。
对
错
22．智力的核心成分是抽象概括能力 。
对
错
23．心理学把人们在社会活动中所表现出来的能力称为操作能力。
对
错
24．智力结构的二因素论是由心理学家 提出的斯皮尔曼。
对
错
25．提出智力三维结构模型理论的心理学家是奥尔波特。
对
错
