国开《心理健康教育》第三次形成性测试

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1.情绪情感不同于认识过程,主要表现在情绪情感

在多维层面上表现出两极性

是一种主观体验

伴有显著的生理变化

伴有表情

2.从需要产生的根源来划分,可以把需要划分为()

自然需要和社会需要

物质需要和精神需要

生理需要和安全需要

生理需要和自我实现的需要

3.美国学者舒茨认为,( )决定了个体与其社会情境的联系,如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题,如精神崩溃。

社会赞同的需要

对自尊的需要

人际需要

成就的需要

4.孤独是我们感到对自己的人际关系不满意的一种不舒适的状态。

正确

错误

5.思维的过程包括()

分析与综合

比较

抽象与概括

具体化

6.马斯洛把完善自己,充分发挥自己的潜能,完成自身使命的需要称作 ()

尊重的需要

归属和爱的需要

自我实现的需要

成长的需要

7.粘液质的神经过程的特性是()

平衡

灵活

平衡

8.下面不属于内部感觉的是 ( )。

动觉

痛觉

平衡觉

内脏感觉

9.胆汁质的神经过程的特性是()

平衡

灵活

不平衡

10.在声音掩蔽中会出现的现象是 ( ) 

与掩蔽音频率接近的声音,受到的掩蔽作用大

低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用

掩蔽音强度提高,掩蔽作用增强

掩蔽音强度很小时,掩蔽作用覆盖的频率范围也较小

纯音的掩蔽作用要优于噪音的掩蔽作用

11.色光混合与颜料混合的区别在于 ( )

前者是加法过程,后者是减法过程

前者是减法过程,后者是加法过程

前者是将不同波长的光混合在一起

后者是将颜料在调色板上混合

两者虽然过程不同,但得到的结果是相同的

12.人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是()

记忆的作用

思维的作用

想象的作用

联想的作用

13.编制世界上最早的一个智力测量表的是()

吉尔福特

推孟

比奈-西蒙

韦克斯勒

14.短时记忆中的信息通过复述可输送到长时记忆系统,而长时记忆中的信息必须()到短时记忆系统,才能重新被意识,并与当前的刺激相结合,才能发挥作用。

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15.德国心理学家(),以他自己为被试,以他制作的无意义音节字表为识记材料,最早对记忆进行了实验研究,并发现了保持和遗忘的规律。

艾宾浩斯

埃里克森

弗洛伊德

迪尔凯姆

16.按照需要产生的根源可把需要分为()

自然需要

社会性需要

物质需要

精神需要

17.网膜上的棒体细胞和锥体细胞具有明显的区别,主要表现在 ( )。

两者的形状不同

两者的数量不同

两者的分布不同

两者的功能不同

两者的重要性不同

18.厨师做菜会越做越咸,是因为 ( )造成的。

味觉对比

味觉失灵

味觉混合

味觉适应

19.()也称注意的范围,它是指同一时间内能清楚的把握对象的数量。

注意的广度

注意的持续性

注意的分配性

注意的时长

20.情绪、情感具有动机性功能、信号功能、易感性功能和意识性功能。

正确

错误

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