国开《学前儿童艺术教育(美术)》学前儿童美术教育活动指导形成性考核四
1．幼儿园美工区的定位：是（ ）、 是有准备的美术活动空间、包含综合性的美术活动内容、在美工区中，绘画手工和欣赏活动相互交织，相互促进。幼儿自主学习美术的场所 教师带领学习美术的场所 无准备的美术活...
国开《学前儿童艺术教育(美术)》学前儿童美术教育活动指导形成性考核三
1．我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约4岁）、 （ ）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。 图式直觉表现想象象征2．学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激趣导入...
国开《学前儿童艺术教育(美术)》学前儿童美术教育活动指导形成性考核二
1．学前儿童美术教育活动实施的原则包括审美性原则、创造性原则、个性化原则和（ ）。独特性原则 适宜性原则渗透性原则激励性原则2．（ ）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中...
国开《学前儿童艺术教育(美术)》学前儿童美术教育活动指导形成性考核一
1．美术作为造型艺术，（ ）是美术的最基本特征造型性 视觉性静止性 瞬间性2．（ ）是造型艺术中最主要的一种艺术形式，应用最为广泛，居于基础地位。雕塑绘画工艺美术建筑3．（ ）是美术语言中最基本的单...