国开《中医营养与药膳》形考任务一
1．古代和“营养”相通的词是养生荣养滋养营造2．“先天之本”指的是心肺脾肾3．“后天之本”指的是心肺脾肾4．《饮膳正要》的作者是孟冼忽思慧李时珍孙思邈5．具有行气作用的味是辛甘酸苦6．具有燥湿作用的味是辛甘酸...
国开《中医健身导引》形考任务二
1．八段锦具体动作名称文献最早见于（ ）曾糙的《道枢》。西晋北宋东汉南宋2．《庄子﹒刻意》中的“熊经鸟伸，吐故纳新，此（ ）之士，养形之人，彭祖寿考者之所好也。修道导引行气道引3．六字诀最早的历史文...
国开《中医健身导引》形考任务一
1．八段锦之名文献最早见于（ ）洪迈的《夷坚志》。西晋北宋东汉南宋2．《黄帝内经素问﹒异法方宜论篇》中把导引（ ）并提。吐纳按跷行气服食3．导引疗法的集成之作，莫过于隋代太医令巢元方所集（ ）《千...
国开《中医养生理论》形考任务三
1．耳穴贴压常用药物籽的药理功用为清热解毒、祛暑止渴的是( )王不留行籽急性子莱菔子绿豆2．六字诀中有培脾气作用的功法是( )嘘字功呵字功呼字功嘻字功3．拔罐养生时祛除浊气法常用的穴位是( )涌泉穴...
国开《中医养生理论》形考任务二
1．根据中医养生五味入五脏理论，适量的辛味食品有益于( )心肝肺肾2．在中医学中，先天之本是指( )心肺脾肾3．三宝养生论中的“三宝”是指( )精气神气血津神魂魄心脾肾4．哪一腑被称为“水谷之海”？( ) 三焦膀...
国开《中医养生理论》形考任务一
1．标志中医养生理论体系形成的著作是( )。《难经》《黄帝内经》《神农本草经》《金匮要略》2．先秦时期被列为诸医之首的是( )。食医疡医疾医兽医3．中国养生史上第一部较全面系统的养生专论是( )。《...
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务4（考查知识：第七章、第八章；权重：20%）
一、判断正误（每题5分，共50分）1．案例28《去饭店吃饭》呈现的是一种表演类课堂活动。对错2．根据表演的复杂程度，表演类课堂活动可分为单人表演活动和多人表演活动。对错3．游戏类课堂活动能够激发学生真实的...
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务3（考查知识：第五章、第六章；权重：20%）
一、判断正误（每题5分，共50分）1．口语能力是汉语学习者最先发展的能力。对错2．对话是口语交际最基本的形式。对错3．案例18《最佳购物方案》中教师设计的口语课堂活动目的是训练数字的表达。对错4．交际情境...
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务2（考查知识：第三章、第四章；权重：20%）
一、判断正误（每题5分，共50分）1．案例8中教师通过播放雨中帆船的视频导入新课。对错2．全身反应法理论告诉我们，汉语教学中合理运用肢体游戏会有很好的效果。对错3．教学导入环节的时长不是固定的，不需要刻...
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务1（考查知识：第一章、第二章；权重：20%）
一、判断正误（每题5分，共50分）1．美国《21世纪外语学习标准》提出了5C标准。对错2．学生的母语背景、学习动机等的差异对汉语教学其实没有影响。对错3．教学目标是制订整个教学计划的依据。对错4．在进行教学...
国开《汉语语言要素教学》终结性考试
一、单项选择题（2分／题，共20分）1．【单选】下列选项中不属于“汉字文化圈”国家的是（）。越南蒙古国朝鲜日本2．下列语音中，不适合用实物演示法教学的一组是（）。m-nb-pd-tj-q3．【单选】离合词是汉语学习...
国开《汉语语言要素教学》形考任务4（预备知识：第5章；权重：形考成绩的25%）
一、 单项选择题【每小题4 分，共40分】1．构成汉字的最小单位是（ ）笔画部件偏旁部首2．从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组（ ）萌 旺 拉 芳 响 何草 晴 伙休 明 从 3．从汉字跟汉语...
国开《汉语语言要素教学》形考任务3（预备知识：第4章；权重：形考成绩的25%）
一、 单项选择题【每小题4 分，共40分】1．下列短语的结构与其他不相同的一项是（ ）。天气晴朗好朋友慢慢走忙碌的一天2．下列词语不属于离合词的是（ ）见面洗澡结婚兴奋3．下面两个带有“了”的句子，应...
国开《汉语语言要素教学》形考任务2（预备知识：第3章；权重：形考成绩的25%）
一、 单项选择题【每小题4 分，共40分】1．依据构词语素的作用和意义，词可以分为词根和（ ）。词缀前缀中缀后缀2．从下列四个词语中选出构成方式与另外三个不同的一个：（ ）火车 重视雪白泥土3．从汉语词...
国开《汉语语言要素教学》形考任务1（预备知识：第1，2章；权重：形考成绩的25%）
一、 单项选择题【每小题4 分，共40分】1．下列说法不正确的是（）。汉语是当今世界上母语使用人数最多的语言。汉语是联合国法定的六种工作语言之一。汉语有很多方言，各方言的差别主要体现在词汇上。汉民族...
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务三（第5-6章，占35%）
1．国际汉语教学环境不仅是多元文化的分享空间，也是培养师生跨文化交际能力的训练场。对错2．课堂讨论是中高级国际汉语课堂经常采用的练习形式，话题的选择很重要，最好不要涉及文化核心价值观，如宗教、政治等...
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务二（第3-4章，占30%）
1．语用规约，实质上就是言语交际中语言运用的正确性问题。对错2．一般说来，在西方文化中通常可以随便讨论的话题是天气、工作、业余爱好、地方和全国性事件。对错3．在那些集体主义文化的地区如拉丁美洲、阿拉...
国开《跨文化交际与汉语教学》形考任务一（第1-2章，占35%）
1．文学、艺术等是文化，但桌椅、服装等物品不是文化。对错2．文化是一个变动的系统，会随着时代的变迁而改变。对错3．如果交际行为是发生在来自不同文化的人们之间的，往往会因为不同文化对于同一信息的解码和...
国开《现代教育技术与汉语教学》期末考试【大作业】（占总成绩50%）
一、从下列选项中选择正确的答案。【10个，4分/题】1．多媒体教学元素包括（ ）（多选）文本视频动画图像2．MicrosoftPowerPoint中插入（ ）能够快速转到制定的网站或者打开制定的文件，又或者直接在PowerPoint中链接跳转至某页。交叉引用超链接动作触发器3．在Microso...