国开《学前儿童语言教育》学前儿童语言教育活动指导形成性考核一 （第一单元-第三单元）
1．（ ）是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言，具体表现为在不同的场合，根据不同的交往目的，能够理解不同句子的含义。语言运用语言形式语言内容语言能力2．“关键期”最早由奥地利的习性学家（ ...
国开《学前儿童艺术教育(美术)》学前儿童美术教育活动指导形成性考核四
1．幼儿园美工区的定位：是（ ）、 是有准备的美术活动空间、包含综合性的美术活动内容、在美工区中，绘画手工和欣赏活动相互交织，相互促进。幼儿自主学习美术的场所 教师带领学习美术的场所 无准备的美术活...
国开《学前儿童艺术教育(美术)》学前儿童美术教育活动指导形成性考核三
1．我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约4岁）、 （ ）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。 图式直觉表现想象象征2．学前儿童手工教学主要包含以下五个环节：一、激趣导入...
国开《学前儿童艺术教育(美术)》学前儿童美术教育活动指导形成性考核二
1．学前儿童美术教育活动实施的原则包括审美性原则、创造性原则、个性化原则和（ ）。独特性原则 适宜性原则渗透性原则激励性原则2．（ ）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中...
国开《学前儿童艺术教育(美术)》学前儿童美术教育活动指导形成性考核一
1．美术作为造型艺术，（ ）是美术的最基本特征造型性 视觉性静止性 瞬间性2．（ ）是造型艺术中最主要的一种艺术形式，应用最为广泛，居于基础地位。雕塑绘画工艺美术建筑3．（ ）是美术语言中最基本的单...
国开《学前教育学》学前教育概论形成性考核四（权重20%）
1．幼儿园活动根据（ ）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。内容特征组织形式名称2．幼儿园活动的特点有整体性、（ ）、趣味性、随机性。...
国开《学前教育学》学前教育概论形成性考核三（权重20%）
1．我国著名儿童教育家（ ）先生提出“大自然、大社会都是活教材”，儿童在与自然和社会的直接接触中，能够获得最直接的经验，这里所说的“大社会”指的就是儿童生活的社会环境。陶行知陈鹤琴张雪门张宗麟2．基于...
国开《学前教育学》学前教育概论形成性考核二（权重20%）
1．1989年，联合国大会通过( )的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。《儿童权利公约》《未成年人保护法 》 《幼儿园管理办法》 《保护妇女儿童权力法》2．学前教育的一般原则中，( )是实施素质教育的要求...
国开《学前教育学》学前教育概论形成性考核一（权重20%）
1．我国的学前教育主要以（）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。（）0～3岁3～6岁2～4岁0～6岁2．（ ）是历史上第一部论述学前教育的专著。《母育学校》《爱弥儿》《大教学论》《世界图解》3．（ ...
国开《学前儿童社会教育》形成性考核四（第六单元）
1．在幼儿园中，如果某幼儿偶尔对其他幼儿采取攻击性行为且后果并不严重，那么教师可采取消极处理的方式，放手让幼儿自己解决问题。对错2．在幼儿园中，如果某幼儿偶尔对其他幼儿采取攻击性行为且后果并不严重，...
国开《学前儿童社会教育》形成性考核三（第五单元）
1．不良的环境不仅会阻碍学前儿童的学习，而且会无形中增加学前儿童发生行为问题的概率。对错2．不良的环境不仅会阻碍学前儿童的学习，而且会无形中增加学前儿童发生行为问题的概率。对错3．空间密度如果太大，...
国开《学前儿童社会教育》形成性考核二（第三、四单元）
1．相对于道德违规而言，4—6岁的儿童在习俗违规中表现出更高的权威依赖性。对错2．相对于道德违规而言，4—6岁的儿童在习俗违规中表现出更高的权威依赖性。对错3．随着年龄的增长和社会经历的增加，4岁以后学前儿...
国开《学前儿童社会教育》形成性考核一（第一、二单元）
1．“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。对错2．“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。对错3．在开展社会教育的过程中，幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值...
国开《学前儿童科学教育》学前儿童科学教育活动指导形成性考核四
一、选择题（每题3分，共45分）1．为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新...
国开《学前儿童科学教育》学前儿童科学教育活动指导形成性考核三
一、选择题（每题3分，共45分）1．以下不属于一个集体教学活动设计的必须部分的是（ ）活动目标活动准备活动过程活动总结2．以下不属于学前儿童科学教育物质环境类型的是( )自然角园地科学发现区咨询室...
国开《学前儿童科学教育》学前儿童科学教育活动指导形成性考核二
一、选择题（每题3分，共45分）1．“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（ ）方面的目标。科学情感与态度科学方法与能力科学知识科学经验2．“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”这是哪个年...
国开《学前儿童科学教育》学前儿童科学教育活动指导形成性考核一
一、选择题（每题3分，共45分）1．1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入（ ）（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育...
国开《学前儿童健康教育》学前儿童健康教育活动指导形成性考核四
1．请调查一位孩子在家的日常表现来选择符合实际的选项，在相应的表格内打√：并思考如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价 2．请结合身...
国开《学前儿童健康教育》学前儿童健康教育活动指导形成性考核三
1．在饮食营养教育活动中，实施教学的 （ ） 环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。第一第二中间最后2．“了解自己的身体外形，知道其名称”，属于（ ）身体认识与保护教育教学活动目标。小班中班大班学...