国开《汉语语言要素教学》形考任务4（预备知识：第5章；权重：形考成绩的25%）
【题目】笔画偏误是汉字教学常见的问题之一，学生常见的笔画偏误包括（ ）笔画误加笔画遗漏笔画误代笔画拆分 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语语言要素教学》终结性考试
【题目】下列哪些属于汉语语法的特点（ ）词序与语序较为重要。修饰成分的位置比较固定。有一些特殊词，比如个体量词。句子成分与词类既对应又不对应。 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务1（考查知识：第一章、第二章；权重：20%）
【题目】案例4中李老师了解学生背景的方法是（ ）。问卷调查法参考文献法面谈法专家访谈法 试题来源国际汉语教学案例分析 查看整套课程试卷0.2金币
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务2（考查知识：第三章、第四章；权重：20%）
【题目】案例16中教师在讲解汉字时用到了字源教学法。对错 试题来源国际汉语教学案例分析 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语语言要素教学》形考任务3（预备知识：第4章；权重：形考成绩的25%）
【题目】下面适合用行为动作演示来展示的语法点有（ ）趋向补语：走<出>教室了2：老师坐下了个体量词：只 名词：笔 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语语言要素教学》形考任务4（预备知识：第5章；权重：形考成绩的25%）
【题目】从汉字跟汉语的关系来看，汉字是（ ）语素文字音节文字音位文字音素文字 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语语言要素教学》形考任务4（预备知识：第5章；权重：形考成绩的25%）
【题目】汉字是由笔画和部件构成的，其构成方式有一定的规则。对错 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务1（考查知识：第一章、第二章；权重：20%）
【题目】关于案例5及其分析，下列说法不正确的是（ ）。案例5是针对高级汉语水平学生的主题式教学教师设计的“点外卖”的教学活动体现了任务式教学的“learningbydoing（做中学）”理念对国际汉语教师来说，教材就是指教科书或课本教师将一篇新闻报道改编为教材文本 试题来...
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务2（考查知识：第三章、第四章；权重：20%）
【题目】案例8《一堂汉字课》展现了汉语课堂的哪些教学环节？（ ）导入新课、讲解新课、课堂游戏、操练运用、教学评估复习旧课、导入新课、讲解新课、课堂测验、总结巩固导入新课、讲解新课、操练运用、总结巩固、教学评估导入新课、复习旧课、讲解新课、课堂活动、教学评估...
国开《汉语语言要素教学》形考任务3（预备知识：第4章；权重：形考成绩的25%）
【题目】下面适合整体教学的句式是（ ）太……了 连……也/都……“把”字句 存现句 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语语言要素教学》形考任务4（预备知识：第5章；权重：形考成绩的25%）
【题目】下面关于汉字的表述，不正确的是（ ）汉字属于表义性质的文字。汉字总量很大，但常用字有限。汉字的书写系统具有层次性。汉字具有超时空性是因为汉字具有表音性质。 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请...
国开《汉语语言要素教学》终结性考试
【题目】 如何教概数词“多”？（1）他十岁多（十岁半）（2）他十多岁（十三四岁） 以上两个句子涉及概数词“多”的用法，请设计一个概数词“多”的教学方案。 要求：教学方案需体现教学环节（引入、讲解、练习等）、教学方法、教学活动，以及相应的教学例句和注意事...
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务1（考查知识：第一章、第二章；权重：20%）
【题目】下列材料中适合作为中级水平学习者教材补充资源的是（ ）。招聘广告请假条调查报告菜单 试题来源国际汉语教学案例分析 查看整套课程试卷0.2金币
国开《国际汉语教学案例分析》形考任务2（考查知识：第三章、第四章；权重：20%）
【题目】以下哪一项是案例8《一堂汉字课》中教师在教学上的不妥之处？（ ）。教学难点把握不准教学环节有所缺失作业内容布置不当肢体游戏顺序安排不当 试题来源国际汉语教学案例分析 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语语言要素教学》形考任务3（预备知识：第4章；权重：形考成绩的25%）
【题目】下列短语的结构与其他不相同的一项是（ ）。天气晴朗好朋友慢慢走忙碌的一天 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《汉语语言要素教学》形考任务3（预备知识：第4章；权重：形考成绩的25%）
【题目】句末“了”主要有以下几种用法（ ）表达强烈的感叹语气表示事物发生了变化，出现了新情况肯定某个事实表示行为、动作状态的持续 试题来源汉语语言要素教学 查看整套课程试卷0.2金币