国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】（）的教育代表作《爱弥儿——论教育》在近代教育史上居于十分重要的地位。杜威洛克蒙台梭利卢梭 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】皮亚杰认为，处于道德发展感知动作阶段的儿童总是按照自己的想象去执行规则，规则对他来说还不具有约束力，他还不能把规则当做一种义务去遵守。对错 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】二战后，英国政府开始意识到学前教育的重要性，因此发布了推动学前教育发展的第一个教育法令是（）。《巴特勒法案》 《儿童福利法》 《费舍教育法》 《福斯特法》 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币如有问...
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】从19世纪20年代开始，在美国掀起了一场大规模的公立学校运动，原因主要有（）：需要受教育人口迅速增加私立学校数量有限资产阶级政治生活的需要教育为选举活动服务 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信...
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】福禄培尔创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门，标志着学前机构的作用开始由“看管”转向“教育”。对错 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务二（5-8章）
【题目】新中国成立后，学前教师教育的发展进入了新的历史时期，学前教育师资培养体系由（）和（）构成。职前培养职后继续教育 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】卢梭认为（）是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。理性的教育自然的教育人的教育事物的教育 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】加德纳是美国著名的心理学家兼教育家，多元智力理论的创始人。他认为智力的种类有（）。语言智力和逻辑——数学智力音乐智力和肢体运动智力空间智力和人际智力内省智力和自然智力 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币如有问...
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】蒙台梭利认为，儿童的内在潜能是在环境的刺激、帮助下发展起来的，是个体和环境之间相互作用的结果，成人应该给儿童提供一个“有准备的环境”。对错 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】卢梭认为（）是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育。理性的教育自然的教育人的教育事物的教育 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】近现代英国学前教育受美国教育家卢梭的自然主义教育理论影响较大，教育的基本原则为“做中学”和“以儿童为中心”。对错 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务二（5-8章）
【题目】陈鹤琴认为儿童具有（）等主要特点。好动和好模仿易受暗示和好奇好游戏和喜欢成功喜欢合群和喜欢野外生活 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币
国开《学前教育史》形考任务三（9-11章）
【题目】日本学前教育史上的第一所国立幼儿园是（）。东京富士幼儿园东京女子师范学校附属幼儿园大阪幼儿园东京藤幼稚园 试题来源学前教育史 查看整套课程试卷0.2金币