国开《国学经典选读》《国学经典选读》形考作业（一）主题测验
【题目】“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”出自哪部经典？《孟子·尽心上》《论语·学而》《韩非子子》《庄子·养生主》 试题来源国学经典选读 查看整套课程试卷0.2金币
国开《国学经典选读》《国学经典选读》形考作业（一）主题测验
【题目】子曰：“有教无类。”此句话的意思是：人人都可以接受教育，没有区别。教育是平等的，不论贵贱贤愚都给以教育。对错 试题来源国学经典选读 查看整套课程试卷0.2金币
国开《国学经典选读》《国学经典选读》形考作业（二）主题测验
【题目】“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”这句话是说孟子认为富贵得来如果不符合道义，宁愿不取之。对错 试题来源国学经典选读 查看整套课程试卷0.2金币
国开《国学经典选读》《国学经典选读》形考作业（一）主题测验
【题目】子曰：“弟子，入则孝，出则悌。谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《论语·学而》）其中“行有余力，则以学文。”的意思是什么？亲自积极实践之后，还有余力的话，就可以学习典籍、文章了。亲自体验学习和劳动。行动有余力就去帮助别人、扶助别人。亲自学习...
国开《国学经典选读》《国学经典选读》形考作业（二）主题测验
【题目】上善若水。水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。（《老子》第八章）其中,“几”的意思是( )小桌子几乎疑问代词接近 试题来源国学经典选读 查看整套课程试卷0.2...
国开《国学经典选读》《国学经典选读》形考作业（二）主题测验
【题目】子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话里，“和”“同”的意思一样。对错 试题来源国学经典选读 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学文化》阶段性测试二
【题目】有一筐鸡蛋，1个1个拿正好拿完，2个2个拿还剩1个，3个3个拿正好拿完，4个4个拿还剩1个，5个5个拿还差1个，6个6个拿还剩3个，7个7个拿正好拿完，8个8个拿还剩1个，9个9个拿正好拿完。问筐里共有多少鸡蛋？（）3320152025202525 试题来源数学文化 查看整套课...
国开《数学文化》阶段性测试二
【题目】碳60的结构是由（）的特殊的分子构型以及量子尺寸效应，才使得碳如此稳定，因而表现出了异常高的化学活性、催化活性。正六边形正五边形正五边形和正六边形以上都不对 试题来源数学文化 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信...
国开《数学文化》阶段性测试二
【题目】中国古代数学以计算为中心，拥有完善便捷的计数制度和便捷的计算工具，其中，计数制度主要是（）十进制二进制八进制六十进制 试题来源数学文化 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学文化》阶段性测试二
【题目】从不同职业的人对两只羊的描述，我们感受到艺术家对自然美的关注，生物学家对生命的关注，物理学家对运动与静止的关注，而数学家从色彩、性别、状态中抽象出数量关系:1+1=2，这是数学（）的体现。直观性抽象性分析性理解性 试题来源数学文化 查看整套课程试卷此...
国开《数学文化》阶段性测试二
【题目】数学抽象的重点在于事物的()，数学的抽象舍弃了事物的其他一切方面，只保留了事物的这两个因素。表面和本质构象化和公理化弱抽象和强抽象数量关系和空间形式 试题来源数学文化 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学文化》阶段性测试二
【题目】韩信带1500士兵作战，战死四五百人。他先令士兵1至3报数，最后一个士兵所报之数为2，再令士兵1至5报数，最后一个士兵所报之数为3，最后令士兵1至7报数，记下最后一个士兵所报之数为2，韩信就知道有1073名士兵。上面的问题用数学语言来表述，正确的是（）假设士兵有x...
国开《数学文化》阶段性测试二
【题目】统计学中的样本是指（）。随意从总体中抽取的任意部分有意识地选择总体中的某一部分根据研究要求选取总体中的一部分研究者根据对象达到的先后顺序表得到的观察对象的集合 试题来源数学文化 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系...
国开《数学文化》阶段性测试一
【题目】数学史上第二次危机发生在17世纪，大主教贝克莱对牛顿的“无穷小量”提出了质疑，随着危机的解决，在数学史上建立了严格的（）实数理论极限理论函数理论微分理论 试题来源数学文化 查看整套课程试卷0.2金币
