【题目】小孩子弄坏东西，做父母的去责罚他，并不是因为可惜东西，是因为要改正他的行为对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】活教育的教学过程分为以下四个步骤：一是实验与观察；二是阅读与参考；三是发表与创作；四是批评与研讨。对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】“活教育”理论包含目的论、课程论、方法论对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】陈鹤琴认为，“整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。”对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】小孩子应有与事物相接触的机会。相接触的机会愈多则事物之性质愈容易明了，而适应事物之动作也愈容易发生对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】刺激的两条主要教育原则：刺激必须优良，刺激必须正确对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】小孩子玩的玩具是要“活”的，不要“死”的对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】不把食品公开，做小孩子的容易怨恨他们的父母；因为他们以为做父母的特地把食物藏起来不给他们吃对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】好的玩物固能激发思想，启迪知识，强健身体，培养美感，但坏的玩物是要发生危险而束缚思想的。所以做父母的购买玩物的时候应慎重一些才好对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】好的玩物是有变化而活动的对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】小孩子应当有适当的地方以储藏他的所有物对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】当小孩子不高兴的时候，做父母的不应当去暗示他哭对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】小孩子常常哭泣是不好的，我们应当设法把它免除才好对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】小孩子应有剪纸的机会对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。若能以诱导法得到良好结果的，我们千万莫去打骂我们的小孩子对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】陈鹤琴提出了适合我国国情的幼稚园课程编制应遵循的十大原则：1、课程的民族性；2、课程的科学性；3、课程的大众性；4、课程的儿童性；5、课程的连续发展性；6、课程的现实性；7、课程的适合性；8、课程的教育性；9、课程的陶冶性；10、课程的言语性。对错 试题来源...
【题目】不要以“父亲”的名义来恐吓小孩子对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】小孩子的天赋虽好，但必然借助后天的教育方能得发展对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
【题目】一方面需支配小孩子所接触的刺激，一方面需指导小孩子所发出的反应，最后还要巩固小孩子所有的联念对错 试题来源家庭教育 查看整套课程试卷0.2金币
