1．教育经费有效投入率的公式是什么？
<p>人均教育经费消耗量/人均培养成本X100%</p>
<p>人均培养成本/人均教育经费消耗量X100%</p>
<p>学校的教育投入/学校的教育产出X100%</p>
<p>学校的教育产出/学校的教育投入X100%</p>
2．教育经济学产生的标志是
<p>1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》</p>
<p>1935年舒尔茨提出了人力资本理论</p>
<p>前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义</p>
<p>舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率</p>
<p> </p>
3．教育经济学产生和形成的直接理论来源是
<p>经济分析法</p>
<p>教育研究法</p>
<p>经济计量和教育统计法</p>
<p>调查研究法</p>
4．教育经济学萌芽于( )
<p>20世纪20年代</p>
<p>20世纪50年代</p>
<p>20世纪60年代</p>
<p>20世纪80年代</p>
5．需要着重考虑中等教育学校网点结构和布局，逐步普及中等教育并使中等教育结构趋于合理的地区是（ ）
<p>城市、沿海各经济发达地区和内地少数发达地区</p>
<p>经济中等发展程度的地区</p>
<p>经济发展中地区</p>
<p>贫困地区</p>
<p> </p>
6．教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是
<p>舒尔茨</p>
<p>丹尼森</p>
<p>汉森</p>
<p>韦锥</p>
7．教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为
<p>教育资源的稀缺和教育需求的无限 </p>
<p>社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同</p>
<p>教育供求间存在矛盾</p>
<p>社会对教育的认识和态度</p>
<p> </p>
8．教育通过人口对经济起作用，表现出教育与经济的什么关系？
<p>直接关系</p>
<p>间接关系</p>
<p>相互促进的关系 </p>
<p>相互制约的关系</p>
9．教育投资的平均收益是多少？
<p>12.5~25 </p>
<p>15.5~30 </p>
<p>30.6~35 </p>
<p>16.7~29</p>
10．教育投资的直接成果不是物质产品，而是各级各类学校学生人数的增多和质量的提高，是现有劳动者智力和素质的提高。这体现了教育投资的什么特征？
<p>迟效性</p>
<p>长期性 </p>
<p>扩展性 </p>
<p>潜在性</p>
11．外部流动是指教师在教育部门内进行流动。
<p>是</p>
<p>否</p>
12．我国实行中央和地方分级管理，其中中小学由中央教育部门、各中央业务职能部门和省政府管理。
<p>是</p>
<p>否</p>
13．物化智力在物质生产过程中就是直接生产力。
<p>是</p>
<p>否</p>
14．学生本人、家庭、亲友为学生受教育直接支付的学费、杂费、书籍文具费、文体费、交通费、住宿费、生活差距费等构成个人直接成本
<p>是</p>
<p>否</p>
15．学校的布局合理与否，从宏观上看，影响教育资源的合理配置，从而也就影响教育的投入和产出。
<p>是</p>
<p>否</p>
16．因增加1个学生而追加的成本叫做边际成本
<p>是</p>
<p>否</p>
17．影响教育投资结构的是受教育者的人均教育投资。
<p>是</p>
<p>否</p>
18．由于经济结构和劳动力结构不对应而形成的工作岗位与劳动者文化技术水平不相适应而产生的就业问题，称为结构性就业问题
<p>是</p>
<p>否</p>
19．正式使用了“人力资本”概念并着重研究了教育与个人收益的关系的经济学家是雅各布.明瑟
<p>是</p>
<p>否</p>
20．只有在教育投资总量和人均教育投资量适度的条件下，才有可能提高投资的使用效率。
<p>是</p>
<p>否</p>
21．教育经济效益的特征可以概括为
<p>间接性</p>
<p>迟效性</p>
<p>长效性</p>
<p>多效性</p>
<p>易变性</p>
22．教育经济学学科研究的原则包括
<p>学科的思想性与科学性相结合原则</p>
<p>保守性与开放性相结合的原则</p>
<p>理论联系实际原则</p>
<p>批判与吸收相结合原则</p>
<p>以上都不对</p>
23．教育投入一般包括什么？
<p>教育直接投入</p>
<p>教育间接投入</p>
<p>教育经费投入</p>
<p>劳动者劳动时间的缩短 </p>
<p>由于受教育所牺牲的闲暇</p>
24．教育投资的基本来源有哪些？
<p>国家的教育投资 </p>
<p>企业的教育投资</p>
<p>个人的教育投资</p>
<p>公益组织的教育投资</p>
<p>慈善机构的教育投资</p>
25．教育投资的三大主体是
<p>政府</p>
<p>企业</p>
<p>个人家庭</p>
<p>学生</p>
<p>家长</p>
