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1．
博士“虎爸”的期望
有一位博士“虎爸”为了不让孩子输在起跑线，强迫小学一年级的儿子和幼儿园的女儿学习初高中文言文，甚至高数、线性代数、微积分、空间几何等，不仅学到深夜，甚至还会咆哮谩骂、脚打拳踢。这位“虎爸”信奉“棍棒底下出人才”，自信“龙生龙、凤生凤”，自己的孩子只能是神童，不能是“普娃”或“学渣”，必须青出于蓝而胜于蓝。
请你根据案例和所学知识，回答以下问题（每题为单选题）。
请对案例中爸爸的行为进行评价（ ）。
你认为案例中这位爸爸的教育方式属于哪种？（）
“龙生龙、凤生凤”的说法是夸大了哪种因素对人的影响作用？（）
下列哪个成语可以概括案例中父亲的行为？（）
你认为案例中爸爸的教育存在哪些问题？（）
①错误的期望观、人才观，导致家长对幼儿的教育过于功利②家长不了解幼儿身心发展的规律和学习特点，实施超前教育、过度教育③家庭教育以知识学习为中心，忽视儿童身心的全面发展④教育方式简单粗暴，侵犯了儿童的合法权利
2．
孩子犯错以后
杰克·坎菲尔德是美国著名儿童心理学家。一次他谈到教育孩子的问题时，讲了三个故事。
第一个故事：有一次，他和妻子、女儿一起出去吃饭。席间，7岁的女儿碰翻了装满饮料的玻璃杯。她自个儿把桌子擦干净后，说：“爸爸妈妈，我真想对你们说一声谢谢，因为你们没有像别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，他们的父母就会对他们大喊大叫，批评他们做事如何不小心。你们没有这样做，谢谢你们。”
第二个故事：一次，他和几位朋友聚餐。席间，发生了相同的事情。一个朋友5岁的儿子碰翻了一杯牛奶。孩子的父亲正要出言指责，杰克见状赶忙也故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾残局，一面自嘲，说自己已经48岁了，还是这样不小心，仍然有把东西碰翻的时候。那孩子在一旁露出了笑脸。孩子的父亲也领会了杰克的意思，收住了未出口的指责。
第三个故事：科学家斯蒂芬·格伦在医学领域的多个方面均有重大突破。当采访他的记者问，是什么让他具有了普通人不及的创造力时，他提到了他幼时的一段经历：那天，他试图从冰箱里取出一瓶牛奶，取出后刚走几步就失手将奶瓶掉落在地上，顿时厨房里狼藉一片！他的母亲闻讯而来。然而，她没有发火，没有说教，更没有惩罚他。她说：“哦，我从来没有见过这么多的牛奶撒在地上，真是有意思啊！好了，反正已经撒在地上了，在我们收拾干净之前，你想玩一会儿吗？我想，玩牛奶说不定也是很有意思的。”
他真的就玩起了牛奶。几分钟过后，他的母亲说：“牛奶是你撒在地上的，也应该由你来收拾干净。现在，我这儿有海绵、抹布和拖把。你想用什么？”他选择了海绵。他们一起将地上收拾得干干净净。
接着，他的母亲又说：“刚才你拿牛奶瓶失败了，这说明你还没有学会如何用一双小手搬一个大奶瓶。现在，我们到院子里去，我们在一个瓶子里装满水，看看你能不能发现一个很好的搬运方法，使瓶子不会掉落到地上。”他通过反复实践，知道如果他用双手捧住靠瓶口的地方，瓶子在搬运过程中就不会掉下来。这是多么生动而又内容丰富的一课啊！
这位著名的科学家后来回忆说，正是从那个时候起，他明白他无需害怕犯错误。错误往往是学习新知识的开始。科学难题也是经过一次次错误之后最终找到正确的解决方法的。
对于成长中的孩子来说，没有所谓的“犯错”，只有“经验”。
（案例来源：《中外家庭教育经典案例评析》，路书红,乔资萍编著，2010年）
请你根据案例和所学知识，回答以下问题（每题为单选题）。
杰克·坎菲尔德女儿在餐桌上碰翻了饮料后，感谢父母的原因是什么？
杰克在朋友的孩子碰翻牛奶时故意碰翻自己的酒杯，其目的是？
科学家斯蒂芬·格伦提到他的创造力源于幼时的经历，他的母亲在他打翻牛奶后首先做了什么？
斯蒂芬·格伦的母亲在让他收拾完牛奶后，教他做了什么？
从以上三个故事中，可以得出的家庭教育的一个重要原则是什么？
3．
祖孙三代“挣工分”
现在的家庭模式中，如果三代同堂，那么，“隔代亲”和老一辈一些不良习惯的影响，将是又一桩令年轻妈妈爸爸们头疼的事。起初，我们家的情况也是如此，后来，有了公公的“工分”大法，事情才得以完满解决。
儿子今年8岁，是婆婆的心头肉。平常，婆婆是想其之所想，急其之所急，处处护犊。偶尔我们唠叨两句，她就一脸不满：“华子（老公小名）我就是这样带大的，也没见他不成器呀？”一句话噎得我们无话可回。国庆节，婆婆打着过节的幌子，暗地里给儿子买了辆急速赛车。吃饭时，婆婆将赛车放在餐桌上，又打开电视放动画片，结果一桌人早吃完了，儿子还在那儿“拎米”，老公本来就有气，看到这情形，更火了，“啪”的一声关掉电视：“快点给我吃！不吃就一边去！”儿子吓得瞬间变了脸色，婆婆马上赶过来，接过儿子手中的筷子：“乖，快吃！奶奶喂你。”老公气得一把将儿子的饭碗端掉：“不许吃了！早就给你说过，吃饭时不能看电视！这辆赛车，等会也给我拿去退了！”一场家庭战争，就这样不可避免地爆发了。
在战事稍稍平息后，老公将公公婆婆请到书房，召开家庭会议：“妈，您不能这样惯孩子，会让他养成大手大脚的习惯的。吃饭时也别开电视，既影响他吃饭的速度，又影响孩子的消化。”可婆婆窝了一肚子火，不服气地说：“看看电视怎么啦，有这么严重吗？”眼看着战火又有复燃之势，公公及时出面劝解：“老太婆，你也别气，孩子们说得也有道理。不过——”公公将头扭向我们，“我们都活半辈子了，有些习惯一时也改不了，要不，我们来个‘工分大法’，只要挣到足够的‘工分’，就可以按各自的想法待孩子一次？”“工分大法？”我们相对迷惘，公公笑笑，如此解释一番。
走出书房，我们向儿子公布了这个“工分大法”：以10分为限，表现好记1分，表现差扣1分，什么时候挣足了10分，就可以满足一个心愿，然后再归零重新记录。爷爷奶奶的育儿行为也参与计分之中，按科学的育儿方法行事，不扣分，否则，扣减相应分数。第一个挣分行为，就从那辆高价赛车开始。儿子无奈地看着爷爷奶奶，勉强点点头。
有了制度约束和奖励机制，儿子果然热情高涨，极力表现好的一面：放学后立刻开始做作业；吃饭时不挑食不拖沓；自己收拾床铺、书包；见到心爱的玩具，也不再找爷爷奶奶哼哼唧唧……而婆婆呢，为了尽早给宝贝孙子挣足10分，也不知不觉地站到我们这边：吃饭时不喂饭不开电视；认真督促儿子完成作业；主动教儿子做家务……
一个星期后，祖孙三人终于磕磕绊绊地挣够了10分，拿到了那辆赛车。“交接”那会儿，公公豪气地说：“孙子，再挣够10分，我就给你买齐全套的《神奇校车》!”儿子捧着赛车，一蹦三尺高。而今，挣工分已经成为我们家的传统项目。常常是祖孙三人抢着挣，比着挣，孩子的爷爷还在他们三人小群体里立下了奖励机制：10分满分中，谁挣得最多，谁就能得到额外奖励，婆婆还因此还得过一条丝巾呢！
隔代不隔心，祖辈与父辈教养孩子的目的是一致的。只要全家人努力，完全可以仰仗祖辈，最大化地实现家庭的教育功能。
（案例来源：《中外家庭教育经典案例评析》，路书红,乔资萍编著，2010年）
请你根据案例和所学知识，回答以下问题（每题为单选题）。
在故事中，家庭出现教育冲突的根本原因是什么？
“工分大法”能够有效解决家庭教育冲突的原因是什么？
故事中，儿子在使用“工分大法”后有哪些明显的积极变化？
为什么婆婆最终站到父母这一边，支持科学的育儿方式？
本故事中，“隔代亲”可能带来的最大负面影响是什么？
4．
入园适应：从抗拒到融入
还记得小明刚入园的第一天，早早来园的小明一直低着头，藏在爷爷奶奶的身后一声不吭，死死地拉着奶奶的衣领，我主动邀请小明进入教室玩游戏，她还是躲在爷爷奶奶后面。不善沟通的爷爷奶奶最后也着急了，硬生生地把孩子推进了教室，转身就走了。进入教室的小明站在门边低着头，也不说话。于是，我温柔地对他说：“好孩子，过来和老师一起玩玩具吧。”小明慢慢地抬起了头，眼神中有些动摇，但依旧站在门边没有说话也没有走过来。
接下来是小朋友之间的区域互动时间，孩子们在老师的引导下都来到了不同的区域，只有小明坐在座位上继续低着头，没有动静。我走过去主动邀请小明加入同伴间的区域游戏，并给他找了一个开朗的同伴。游戏中，同伴给他递来玩具，他不说话、也不接，但当他看到同伴离开座位时，他也跟着疯跑起来。接下来，同伴有什么动作，小明都会跟着做。但当区域活动结束时，小朋友都回到了自己的座位上时，小明依然在教室里四处走动，当老师喊他回来时，他又低头不说话，然后在老师的牵手下，开始坐到了自己的椅子上。
到了餐前环节，讲故事的时间开始了。小明继续低头，他还是偷偷地时不时四处张望，听了一小会儿便满教室乱跑。我只能将他拉到座位上。没想到，他开始大哭，并且用两只手臂摩擦在一起，好像要随时伸出拳头打我。我问：“小明，你一开始听得很认真，这个故事叫什么名字？”他一边用手比划着，一边低头小声嘟哝着又跑开了。
请你根据案例和所学知识，回答以下问题（每题为单选题）。
在这个案例中，小明入园前出现“一直低着头，藏在爷爷奶奶的身后一声不吭，死死地拉着奶奶的衣领”情况，不愿意入园，属于以下哪一问题？
针对小明幼儿园适应困难这种现象，家长应该怎样做？
小明的妈妈为了帮助孩子融入集体，掌握适宜的交往方法，邀请幼儿园的小朋友和家长到家里做客。这显示了家长在家庭教育中的教育理念是？
小明入园一段时间后，如果小明的爸爸想了解孩子在幼儿园的适应情况，以便更好地进行家庭教育，他应该怎么做？
体现“家园沟通、共同帮助儿童树立正确交往的榜样行为”的有效做法是？
5．
小明的学习时间管理问题
小明，10岁，是一名小学四年级的学生。他在学校的成绩一般，但对电子游戏非常感兴趣。小明的父母工作都很忙，平时没有太多时间监督他的学习。小明经常在放学后玩电子游戏，直到很晚才开始做作业，导致作业质量不高，且经常熬夜。父母尝试限制他的游戏时间，但小明总是找各种理由拖延学习。
请你根据案例和所学知识，回答以下问题（每题为单选题）。
根据案例，小明的学习问题可能与以下哪个因素有关？
为了帮助小明改善学习习惯，以下哪种方法最有效？
小明的问题反映出家庭教育中可能存在的哪个问题？
如果你是小明的父母，你会如何帮助他改善学习效率？
在家庭教育中，以下哪项措施最有助于培养孩子的时间管理能力？
