一、单项选择题（每小题0.5分，共5分）
1．下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是（ ）
幼儿园管理是一门边缘和交叉学科
既是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。
幼儿园管理是一门应用学科。
与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。
2．幼儿园管理应该以（ ）发展为本
幼儿
幼儿园
教育质量
保育质量
3．关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的（ ）
坚持正确办园方向
坚持民主管理
坚持以营利为目的
坚持保教为主
4．在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理（ ）
幼儿园管理者按照无知礼仪的原则，通过工资、奖金、津贴、罚款等形式调动幼儿园教职工工作的积极性、主动性和责任感。
依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执行。
通过心理学的研究成果和方法，分析集体与个人的心理特点及规律，并加以合理利用。
凭借真理和科学的力量，运用精神观念的宣传方式，对幼儿园成员的思想、情感、行动产生影响。
5． 幼儿园机构设置要坚持以“事”为中心，因“事”设职，因“职”设岗，因“岗”择人，体现的是幼儿园组织机构设置中的（ ）原则？
任务目标原则
分工写作原则
责权一致原则
有效跨度原则
6．幼儿园组织机构设置中执行管理层的人员主要是（ ）
园长
班级教师
保教主任
班级保育员
7．幼儿园规章制度的保障作用体现在（ ）
让教职工能够按照规章制度所规定的要求去行动
保证正常的教养工作秩序，提高管理成效
为幼儿园教职工指明行动的方向
统一他们的认识和行为
8．（ ）是幼儿园各项规章制度的核心，是幼儿园各类工作职责的具体化
考勤奖励制度
全员性规章制度
部门性规章制度
岗位责任制度
9．在制定幼儿园规章制度的时候，要注意制定的规章不能朝令夕改，要使其能在一段时间内充分发挥作用，保证制度的严肃性。这体现了制定幼儿园规章制度的（ ）原则
相对稳定
全员参与
具体明确
切实可行
10．在美国学者U•布朗芬布伦纳提出了生态系统理论中，个体活动与交往的直接环境属于哪个层次：（ ）
中间系统
微观系统
外层系统
宏观系统
