国开《书法书写基础知识》形考任务四(学完网络课程文本第三章 1、2、3节)

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一、单项选择题 (每小题10分,共30分)

1. 下图为苏轼( )贴中的花泥二字。

国开《书法书写基础知识》形考任务四(学完网络课程文本第三章 1、2、3节)-1

《寒食帖》

《自叙帖》

《多宝塔》

《古诗四帖》

2. “势”是通过有形的( )传达出一种无形的感受和判断。

精神

心理

“体”

构图

3. 在书法理论中比较早比较全面提出“势”的概念的当推东汉末年(  )的《九势》。

怀素

蔡邕

张旭

杨凝式

二、多项选择题(每小题10 分,共40分)

4. 通过这几个关键词语可以看到一个比较完整的书法学习模式:( )( )( )神采、玄微、宕逸。

识势

加功

变态

精进

5. 下图的“痛当奈何”为( )的书法家 ( )写的《丧乱帖》中的字。

国开《书法书写基础知识》形考任务四(学完网络课程文本第三章 1、2、3节)-2

西晋

东晋

王羲之

曹丕

6. ( )朝的书法家( )提出的“字外有笔”这几个字,使我们领悟到笔势表现的谜底。

东晋

王羲之

清代

王澍

7. 对于“势”的产生与认知是由( )和( )两方面展开的。

整体

客观趋向

局部

主观意向

三、判断题 (每小题5分,共 20 分)

8. 笔意是点线产生运动趋向的动因,笔势是表现运动趋向的过程。

9. 下图为王羲之的中秋贴。

国开《书法书写基础知识》形考任务四(学完网络课程文本第三章 1、2、3节)-3

10. 笔意的表现方法是依体成势、依形成势、依笔成势。

11. 笔势产生发展既有人为控制的因素,也有自然因素。

12. 清代郑板桥说要“字外有笔”。

四、书法作业练习(10分)

13.题目:临摹王献之《中秋帖》全篇

目的:体会王献之行草笔势的连贯畅达,体会一行之内的连与断的对比关系

尺寸:四尺三裁(约46厘米*69厘米)

纸张:纸质不限

评分标准:

符合题目要求,体现练习目的5分

接近原作程度4分

画面整洁规范1分。

无本题答案
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