1．下列不属于智慧学习评价特征的是？
采用新型智能信息处理技术
作出科学精准评价
提供智能学习计策
进行单一角度评判
2．属于网络学习资源的是
专题学习网站
CD-ROM
网络课程
网络课件
3．根据布鲁姆修订的教学目标分类理论体系，他将知识划分为
事实性知识
概念性知识
程序性知识
元认知知识
4．根据评价功能的不同，教学评价可分为
诊断性评价
发展性评价
形成性评价
总结性评价
5．乔纳森（Jonassen，1997）提出的建构主义学习环境模型为学生的自主学习提供的教学策略有
建模策略
教练策略
支架策略
反思策略
6．皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括
感知运动阶段段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶
7．下列哪个不属于网络教学评价的特点？
强调过程动态性
注重学习分析
利用大数据
只为甄别与选择
8．下列不属于企业培训特点的是？
交互性
前瞻性
目的性
快捷性
9．翻转课堂教学模式的理论基础是
掌握学习理论
学习动机理论
情境认知理论
活动理论
10．翻转课堂的设计一般包括课前、课中、课后的设计。下面哪一个环节不属于课前前置预学，诊断评价（）
目标明确，设计问题
提供资源，传授知识
教师引导，互动探究
诊断学情，以学定教
