1．教学设计是教学理论与实践的桥梁，能够促进教学优化，实现教学创新。
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2．属于协作知识建构的过程
共享
论证
协商
创作
3．从宏观层面来说，企业数字化学习的基本构成包括
环境组织
技术
内容
管理
4．在对绩效问题实施改进时，通常可以采用（）两大类干预措施。
知识技能类
情感态度类
组织环境类
过程方法类
5．教学评价的方法有
学习档案袋
评价量规
作品展示
课堂练习
6．对学习环境的认识的观点：学习环境是一种场所，学习环境是（）和人际关系的组合，学习环境是（）展开的过程赖以持续的情况和条件。
学习活动
传递策略
人际关系
学习资源
7．由于概念图可以将人的思维过程和认知结构以图形化的方式表示出来，所以它可以作为一种有效的评价工具。
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8．布鲁姆认为“预定目标是评价的唯一标准”。
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9．学习者特征分析就是为了了解学习者的起点水平。
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10．教学模式可分为宏观、中观和围观三个层次。
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