国开《课堂管理策略》任务四（纯客观题，权重25%）
1．从学习目的来看，经过探究过程以获得（），是探究学习要达到的三个目标。主观情感体验理智情感体验建构知识掌握解决问题的方法2．合作学习的具体方式：学生小组学习切块拼接法共学式小组调查法3．探究学习具...
国开《课堂管理策略》任务三（纯客观题，权重25%）
1．反思的方式生成性反思学习式反思交流式反思研究式反思2．根据生成性问题生成的方式，有（）的生成性问题和（）的生成性问题。个体生成客观生成集体生成主观生成3．自主学习的意义是：（）社会发展的迫切需要...
国开《课堂管理策略》任务二（纯客观题，权重25%）
1．交流对于课堂教学管理的作用：增进师生情感提升课堂效率处理课堂上的问题事件减少课堂事件的发生2．依照课堂纪律的成因而言，主要可分为：（）教师促成的纪律集体促成的纪律任务促成的纪律自我促成的纪律3．...
国开《课堂管理策略》任务一（纯客观题，权重25%）
1．创设良好课堂氛围的策略：（）善于运用表扬，强化情感因素采用科学的、适合学生特点的教学方法精心设计教材，创设良性竞争的氛围讲究教学艺术2．影响课堂管理的因素是多种多样的，主要包括（）的因素和环境因...