1．创设良好课堂氛围的策略：（）
善于运用表扬，强化情感因素
采用科学的、适合学生特点的教学方法
精心设计教材，创设良性竞争的氛围
讲究教学艺术
2．影响课堂管理的因素是多种多样的，主要包括（）的因素和环境因素两大方面。
人
教师
学生
师生
3．有效的激发往往具有以下几个特征：（）
准
新
活
动
4．课堂教学是一种（）的教学形式，是师生之间的一种特殊的交往活动。
有计划
有组织
有目的
有成效
5．课堂教学激发的基本原则：（）
目的性原则
有效性原则
差异性原则
整体性原则
6．课堂教学激发的意义：（）
更新教学观念，优化课堂教学
提高教学质量，开发教学资源有目的
推进教学改革，实现教育创新
培养高素质的人才
7．课堂教学管理是提高教学质量的重要保证，有利于减少或清除学生的课堂问题行为，有助于促进课堂教学的（）。
成效显著
持续性生长
目标达成
质量提升
8．课堂教学管理概念中含有几个重要的因素：课堂教学管理目标、影响课堂教学秩序的因素、（）。
课堂教学管理理念
课堂教学管理目标
课堂教学管理过程
课堂教学管理作用
9．课堂氛围的特点：（）
感染性和整体性
感染性和局部性
个体感受的差异性
个体感受的整体性
10．（）是指教师为了保证课堂教学秩序和效益，协调课堂中的人和事，时间和空间等各种因素及其关系的过程。
教学
管理
教学管理
课堂教学管理
