【题目】幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在( )。独自游戏阶段平行游戏阶段联合游戏阶段合作游戏阶段 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷...

【题目】教师事先去顶一到两个幼儿作为观察对象,幼儿走到哪里,教师就追随到哪里,这使用的是( )观察方法。定点观察扫描观察追踪观察轶事观察 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】幼儿园的自制玩教具,取材容易,成本低廉,还可以使用一些自然物品。这体现了幼儿园自制玩教具的(  )原则?经济性原则艺术性原则科学性原则教育性原则 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏,或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏,这类游戏称为( )。表演游戏角色游戏智力游戏结构游戏 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币如有问题,请联系微...

【题目】( )是幼儿期最主要、最典型、最有特色的游戏?角色游戏结构游戏规则游戏表演游戏 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】一件自制玩教具的产生,一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是(  )。构思选材立意制作 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】情景转变、以物代物、以人代人是( )游戏的基本构成要素( )。感觉运动结构规则象征性 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】角色游戏是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,( )反映现实生活的一种游戏。客观地创造性地如实地虚构地 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具,保持所用材料的外形,只对其进行简单的加工和装饰。这在玩教具的制作中,使用的是(  )加工方法。变形法原型法组合法创新法 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币如有问题,...

【题目】游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系,幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题,这大概是( )幼儿游戏内容的特点。3-4岁3岁5-6岁7岁以后 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币如有问题,请联系微...

【题目】角色游戏的实质即幼儿通过自己的 ( )、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。想象理解形体动作想法 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】幼儿园一般应多长时间至少一次对玩具进行清洗和消毒?(  )四周三周二周一周 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】( )的幼儿在结构游戏中,更多的兴趣在于材料的运动过程,建构的目的性很不明确,往往先做后想,随时改变主意,不能按照一定的目的做下去。6岁以后4-5岁3岁左右5-6岁 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币如有问题,请联...

【题目】( )是角色游戏的主要特点。创造和想象模仿和创造假想和模仿模仿和想象 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】在自制玩教具的过程中,让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝,这体现了幼儿自制玩教具过程中(  )原则?艺术性原则科学性原则可持续性发展原则教育性原则 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币...

【题目】(  )否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。精神分析学派的游戏理论经典的游戏理论认知发展学派的游戏理论社会文化历史学派的游戏理论 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币如有问题,请联系微信客服...

【题目】幼儿以集体共同的游戏目标为中心,活动有严格的组织,小组里有分工,而且常有明显的组织者和领导者,这是( )。独自游戏合作游戏平行游戏联合游戏 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的 ( )特点。假想性主动性创造性模仿性 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币如有问题,请联...

【题目】大班的丁丁和东东在建构区的不同角落用积木搭建各自的城堡,丁丁偶尔会转身看一下东东,然后再继续他的创作。眼看自己的作品就要完成,丁丁突然发现还缺2块积木,就跑去找东东借,东东大方地借给了他。丁丁的城堡搭建完毕,却觉得自己的城堡太小了,又跑去跟东东商量:...

【题目】现代意义上的积木来源于(  )。希尔地面积木福禄贝尔的“恩物”以原木制成的“单元积木”蒙氏教具中的积木 试题来源幼儿游戏与玩具 查看整套课程试卷0.2金币

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