国开《现代货币金融学说》第八章 瑞典学派的货币金融学说-章节测验
【题目】利率在货币政策中重要作用的经济学派有（）。凯恩斯学派合理预期学派弗莱堡学派货币学派瑞典学派 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代货币金融学说》第十二章 西方金融学说的新发展-章节测验
【题目】衡量一个发展中国家金融深化程度的标准有（）汇率是否可以自由浮动政府对金融的管制能力利率弹性的大小货币化程度高低对外债和外援的依赖程度 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育技术》形考任务一 阶段测验（第1章-第2章，权重30%，系统自动评分）
【题目】 教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是( B )、个别化教学和教学系统设计。直观教学视听教学程序教学范例教学 试题来源现代教育技术 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代货币金融学说》第九章 货币学派的货币金融学说-章节测验
【题目】下面关于货币学派的理论及政策主张的论述，正确的是（）。货币流动速度是个恒定不变的常数货币供求失衡的原因主要来自于供给方货币政策的首要任务在于稳定币值温和的通货膨胀可以长期对经济增长发挥促进作用无论是在短期还是在长期，货币都是中性的 试题来源现代货币...
国开《现代货币金融学说》第十二章 西方金融学说的新发展-章节测验
【题目】为改变发展中国家普遍存在的金融压制现象，应该采取的对策措施有（）强化政府动员储蓄的能力着力于发掘本国资本，减少对国外资金的依赖性政府应该放弃以通货膨胀刺激经济增长的做法减少对金融业的干预政府取消对存放款利率的硬性规定 试题来源现代货币金融学说 查...
国开《现代教育技术》形考任务一 阶段测验（第1章-第2章，权重30%，系统自动评分）
【题目】根据（ ）学习理论，教育技术在教学中的作用在于，通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件，引起学生的多种反应，使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。人本主义行为主义认知主义建构主义 试题来源现代教育技术 查看整套课程试卷此内容查...
国开《现代货币金融学说》第九章 货币学派的货币金融学说-章节测验
【题目】在弗里德曼的货币需求函数中，与货币需求成正比的有（）。流动性效用的大小永恒收入债券利率预期的非固定收益的报酬率非人力财富占总财富的比率 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代货币金融学说》第十二章 西方金融学说的新发展-章节测验
【题目】下面关于经济货币化的论述错误的有（）。不同国家在不同发展时期中的货币化程度有着一定的趋同性多数发达市场经济国家已经完成了经济货币化进程，这意味着这些国家已经没有了非货币化经济部门经济货币化程度是衡量一国经济发展水平和经济发展进程最重要的指标经济货币...
国开《现代教育技术》形考任务一 阶段测验（第1章-第2章，权重30%，系统自动评分）
【题目】（ ）学习理论告诉我们，不仅应该重视学习内容分析，也要重视学习者分析，充分考虑学科内容的知识结构和学生的认知结构的协调性，关注教学策略的制定、媒体的选择，充分调动学生的积极性和主动性来认识理解事物。建构主义行为主义人本主义认知主义 试题来源现代教...
国开《现代货币金融学说》第九章 货币学派的货币金融学说-章节测验
【题目】根据卡甘的货币供给模型，与货币供应量成反比的变量是（）。高能货币存款准备金率通货比率（通货与存款之比）货币乘数准备金——存款比率 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代货币金融学说》第一章 1936年以前的西方金融理论-章节测验
【题目】属于近代货币数量说代表的经济学家是（）。洛克托马斯甘末尔费雪李嘉图 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代教育技术》形考任务一 阶段测验（第1章-第2章，权重30%，系统自动评分）
【题目】（ ）理论提倡在教师的帮助指导下，以学习者为中心的学习，重视环境的创设。建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者。人本主义建构主义认知主义行为主义 试题来源现代教育技术 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信...
国开《现代货币金融学说》第九章 货币学派的货币金融学说-章节测验
【题目】弗里德曼认为，导致货币量过多的直接原因有（）。国民生产总值下降政府开支增加政府推行充分就业的政策货币需求下降中央银行实行错误的货币政策 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币
国开《现代货币金融学说》第一章 1936年以前的西方金融理论-章节测验
【题目】按剑桥方程式，下列正确的是（）。现金余额增加，货币流通速度就加快现金余额增加，货币流通速度就减慢现金余额增加，物价下跌现金余额增加，物价上涨现金余额增加，物价是否变化取决于货币数量是否变化 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷此内容查看价...
国开《现代教育技术》形考任务一 阶段测验（第1章-第2章，权重30%，系统自动评分）
【题目】7.（ ）学习理论认为学生是学习的主体，学习是自我实现和丰富人性的形式，人际关系是有效学习的重要条件。社会学习理论重视外界环境的影响，注意观察和模仿学习。行为主义认知主义人本主义建构主义 试题来源现代教育技术 查看整套课程试卷0.2...
国开《现代货币金融学说》第九章 货币学派的货币金融学说-章节测验
【题目】在弗里德曼的货币需求函数中，持有货币的机会成本包括（）。贷款利率预期固定收益的报酬率预期的非固定收益的报酬率预期的投资收益率预期的商品价格变动率 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客服...
国开《现代货币金融学说》第一章 1936年以前的西方金融理论-章节测验
【题目】按新古典学派的均衡利息论，下列正确的是（）。储蓄与利率是正函数关系储蓄与利率是反函数关系投资与利率是正函数关系投资与利率是反函数关系利率变动能使储蓄与投资趋于平衡 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币如有问...
国开《现代教育技术》形考任务一 阶段测验（第1章-第2章，权重30%，系统自动评分）
【题目】系统科学的3个基本原理分别是（ ）。科学原理、整体原理、有序原理系统原理、控制原理、反馈原理信息原理、控制原理、共同经验原理整体原理、反馈原理、有序原理 试题来源现代教育技术 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微...
国开《现代货币金融学说》第九章 货币学派的货币金融学说-章节测验
【题目】货币学派与凯恩斯在货币传导机制上的主要分歧有（）。前者认为货币在短期也是中性的，不会对实际经济变量产生影响货币学派认为传导可以在货币市场和商品市场同时进行，凯恩斯认为传导渠道主要是货币市场货币学派认为传导的最终效果是物价的普遍上涨，凯恩斯认为最终能...
国开《现代货币金融学说》第一章 1936年以前的西方金融理论-章节测验
【题目】维克塞尔认为（）货币是面纱货币和经济融为一体货币对经济有主动的影响如果使货币中立，就对经济无影响如果使货币中立，能促使经济保持均衡 试题来源现代货币金融学说 查看整套课程试卷0.2金币