国开《数学思想与方法》第八关
【题目】学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段（ ）、（ ）、（ ）。潜意识阶段 明朗化阶段 了解阶段了解阶段 理解阶段 深刻理解阶段潜意识阶段 理解阶段 深刻理解阶段潜意识阶段 明朗化阶段 深刻理解阶段 试题来源数学思想与方法 ...
国开《数学思想与方法》第十关
【题目】所谓特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（ ）的思想方法。平行子集空集较小集合较大集合 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学思想与方法》第七关
【题目】古希腊欧几里得的《几何原本》是人们所建立的第一个公理体系，由于它具有特定的研究对象，其公理以人们的直观经验为基础反映为认为公理是自明的，所以称为（ ）的公理体系。抽象形式化具体特殊化 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2...
国开《数学思想与方法》第八关
【题目】代数解题方法的基本思想是，①首先依据问题的条件组成内含（ ）的代数式，并按等量关系列出方程，②然后通过对方程进行恒等变换求出未知数的值。字母数据已知数和未知数数据和符号 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币如...
国开《数学思想与方法》第十关
【题目】特殊化的作用在于，当研究的对象比较复杂时，通过研究对象的特殊情况，能使我们对研究对象有个初步了，且它的作用还在于，事物的（ ）存在于（ ）之中。个性 共性共性 个性性质 个性共性 性质 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷此内容查看...
国开《数学思想与方法》第七关
【题目】三段论：“偶数能被2整除，是偶数，所以能被2整除”。“α是偶数”是小前提 “α是偶数”是结论“α能被2整除”是小前提“α能被2整除”是大前提 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学思想与方法》第八关
【题目】计算工具的发展:①经历了（ ）；②手摇计算机、对数计算尺等机械式计算工具；电动式计算机；③机电式计算机；。④集成电路计算机、大规模集成电路计算机几个主要阶段。算盘古代的计算工具尺规绳子 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币...
国开《数学思想与方法》第十关
【题目】菱形概念的抽象过程就是把一个新的特征：（ ）加入到平行四边形概念中去，使平行四边形概念得到了强化。组邻边相等钝角相等边相等直角 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学思想与方法》第七关
【题目】三段论：“因为3258的各位数字之和能被3整除，所以3258能被3整除”。“3258能被3整除”是小前提“3258能被3整除”是大前提“3258的各位数字之和能被3整除”是大前提“各位数字之和能被3整除的数都能被3整除”是省略的大前提 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷此内容...
国开《数学思想与方法》第九关
【题目】数学建模是指根据具体问题，在一定假设下使（ ），建立起适合该问题的数学模型，求出模型的解，并对它进行检验的全过程。问题化简条件明朗问题归类条件简化 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联系微信客...
国开《数学思想与方法》第十关
【题目】数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（ ）进行分类。特征表象内因外部特征或外部联系 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学思想与方法》第七关
【题目】演绎推理的根本特点是（ ）。前提为真，结论为假前提为假，结论必真前提为真，结论必真前提为真，结论可能是真 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学思想与方法》第九关
【题目】根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识阶段、明朗化阶段和深刻理解阶段等三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（ ）、（ ）、（ ）三个阶段。多次孕育 初步理解 简单应用思考 求解 应用多次分析 初步理解 简单应用多次分析 简化求...
国开《数学思想与方法》第七关
【题目】化归方法是指数学家们把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类（ ）的问题中，最终获得原问题的解答的一种手段和方法。已经能解决或者比较容易解决可以解决或比较容易解决具有特定因素具有普遍特征 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷此内容查看价...
国开《数学思想与方法》第九关
【题目】数学模型可以分为三类：(1)概念型数学模型；(2)（ ）；(3)结构型数学模型。实验型数学模型推理型数学模型逻辑型数学模型方法型数学模型 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学思想与方法》第七关
【题目】化归方法包括三个要素：（ ）。化归目标、化归策略和化归途径化归对象、化归目标和化归原则化归对象、化归策略和化归原则化归对象、化归目标和化归途径 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学思想与方法》第九关
【题目】数学模型具有（抽象性）、（准确性）、（ ）、（ ）特性。公理性 归纳性简单化 虚拟化演绎性 预测性演绎性 模糊性 试题来源数学思想与方法 查看整套课程试卷0.2金币
国开《数学思想与方法》第十关
【题目】数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（ ）的效益，也包括学生掌握（ ）以及提高学习能力的效益。人文知识 哲学思考方法数学知识 数学思想方法数学知识 数学实验步骤数学文化 ...