国开《美学与美育》形成性任务1(纯客观题,权重25%)
【题目】要完整地界定艺术,必须把作品、读者、作者、创造和()等要素联系起来考虑。付诸实践审美体验文化心理文化语境 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务1(纯客观题,权重25%)
【题目】马克思说:“人的五官感觉的形成是()的产物”。教育活动制度变革制全部世界史度变迁生物进化审美体验 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务1(纯客观题,权重25%)
【题目】与其他人文学科注重对人作逻辑分析不同,美学在对人作逻辑分析的同时更突出个人体验的重要性。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务1(纯客观题,权重25%)
【题目】黑格尔《美学》把美视为“理念”的辩证运动的产物,提出“美是理念的感性显现”的著名命题。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务1(纯客观题,权重25%)
【题目】我们可以从三个方面来理解自然美的变易性()。自然事物充满活力自然事物唤起人的不确定联想人赋予自然事物以不同的意义具有优越感 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务1(纯客观题,权重25%)
【题目】康德在《判断力批判》(1790)中首次明确地和系统地分析了审美的构成,提出了一系列基本概念和命题。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币