国开《美学与美育》形成性任务2（纯客观题，权重25%）
【题目】形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染获得（）的审美愉悦。感官上性感上思想上精神上 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务3（纯客观题，权重25%）
【题目】电影的基本特征是：（）蒙太奇造型性与运动性的统一空间表现的差异性逼真性与假定性的统一 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务4（纯客观题，权重25%）
【题目】人的个体发展主要包括（）身体发展、认知发展、社会性发展、智力发展身体发展、智力发展、社会性发展、情绪发展身体发展、认知发展、社会性发展、情绪发展身体发展、审美发展、认知发展、情绪发展 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币...
国开《美学与美育》形成性任务2（纯客观题，权重25%）
【题目】注重身体的训练，以身体训练来激发人的精神，这是（）时期的美育特点。古希腊中国先秦西方早期社会西方古代社会 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务3（纯客观题，权重25%）
【题目】综合艺术是综合地运用多种艺术符号去创造活的形象的艺术。主要有戏剧、戏曲、电影、电视等。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务3（纯客观题，权重25%）
【题目】综合艺术的美育功能主要在于（）等。直观具像性培养综合审美感受力戏剧的交流感染力影视对视野的拓展 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务2（纯客观题，权重25%）
【题目】形体由点、线、面、体等不同层面构成，其中（）作为形体构成基本符号而具有重要的审美价值。点线面体 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务1（纯客观题，权重25%）
【题目】康德从人的感性冲动和理性冲动的融汇出发，提出了“游戏冲动”的新构想，主张通过审美“游戏”去建构一个特殊的“审美王国”。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币
国开《美学与美育》形成性任务2（纯客观题，权重25%）
【题目】“会心”是主体心灵对事物生命的深刻把握。这里的心，不是逻辑的心，而是妙悟的心。对错 试题来源美学与美育 查看整套课程试卷0.2金币