【题目】人的素质结构可以分为哪几部分(   )。人的自然本性人的社会本性人的个性化活动人的天性 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有不均衡性。对错 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】学校教育在个体发展中起到什么作用(   )。辅助作用个体发展的方式之一主导作用作用很小 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张____________儿童中心教师中心教材中心课堂中心发展中心 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括(   )。语言智能、逻辑—数学智能空间智能、肢体—动觉智能音乐智能、人际智能内省智能以及自然观察智能 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】荀子说:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。对错 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】人的发展总是受到社会的制约,这意味着(  )。教育要坚持社会本位的价值取向教育要充分考虑社会发展的需要教育的目的确定不应从个人出发教育要为社会生活做准备 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】构成教育的基本要素包括____________。教育者受教育者教育内容教育过程教育手段 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由(  )。学校教育具有明确的目的性和方向性学校教育具有高度的组织性、较强的计划性学校教育是特殊的实践活动学校教育是唯一的教育方式 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币如有问题,...

【题目】人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。对错 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】标准差 0.2金币 试题来源教育心理专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________:“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也。”孔子的《论语》孟子的《孟子:尽心上》老子的《道德经》许慎的《说文解字》庄子的《庄子》 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币...

【题目】一个地区的人们平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育的(  )。人口功能政治功能经济功能 文化功能控制人口功能 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】教学目标的陈述通则 0.2金币 试题来源教育心理专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】教育史上第一个设想出全面完整教育学的人,教育学的真正奠基人是_______________。苏格拉底柏拉图亚里士多德夸美纽斯赫尔巴特 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】人类教育赖以存在和发展的决定性力量是(  )。人口环境自然环境政治制度社会生产文化传统 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】行为指示子 0.2金币 试题来源教育心理专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】在西方,认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。卢梭杜威斯宾塞夸美纽斯亚里士多德 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】从作用对象上看,教育可以分为哪两种功能(  )。教育基本功能教育的衍生功能教育的个体功能教育的正功能和负功能教育的个体功能和社会功能 试题来源教育学 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】简述个体差异的含义及正态曲线下的1S~3S的面积 0.2金币 试题来源教育心理专题 查看整套课程试卷0.2金币

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