国开《教育法学》形考任务3：阶段练习（2），（二）分论，占30％，第9-14周完成，主观题需辅导教师评分
【题目】学生的法律地位是指学生以其权利能力和（ ）在具体法律关系中取得的一种主体资格。学业成绩行为能力 工作成绩学历 试题来源教育法学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教育法学》形考任务3：阶段练习（2），（二）分论，占30％，第9-14周完成，主观题需辅导教师评分
【题目】按照《中华人民共和国教育法》中规定，学生应当“努力学习，完成规定的（ ）。”作业体育锻炼学习任务劳动任务 试题来源教育法学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教育法学》形考任务3：阶段练习（2），（二）分论，占30％，第9-14周完成，主观题需辅导教师评分
【题目】社会的教育权利，简称社会教育权，是指来自于（ ），以相对自由的作为或不作为的方式参与或举办教育的权利。社会组织公民社会组织或个人行使国家教育权机构以外的社会组织或个人 试题来源教育法学 查看整套课程试卷0.2金币如有问...
国开《教学设计》形成性考核作业2（22春)
【题目】“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风 格”。在这个例子中，行为主体是( )。学生识别帮助 文章 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核作业3（22春 )
【题目】( )，教学媒体或信息技术的发展和应用，为业余学习和终身教育提供物质条件，影响传统教师、学校在教育教学中的作用和角色发生改变，并将推动教育内容结构、教育组织结构和教育方式结构的深刻变化。从微观上 微观sh上从中观上中观sh上从宏观上宏观上从性质上 ...
国开《教育法学》形考任务2：阶段练习（1），（一）总论，占30％，第1-8周完成，主观题需辅导教师评分
【题目】6.下列法律规定中，（ ）属于授权性规范。“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”“全社会应当尊重教师。”“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”“申请人、第三人可以委托代理人代为参加行政复议。” 试题来源教育法学 查看整套课程试卷此内容查看价...
国开《教学设计》形成性考核作业2（22春)
【题目】“给予20个要填写形容词的未完成的句子，学生能在15分钟内分别写出形 容词以完成句子”。在这个例子中，行为动词是( )。写出给予 填写完成 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核作业4（22春）
【题目】单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。完全正确完全错误无错误,但不完备部分错误 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2...
国开《教育法学》形考任务2：阶段练习（1），（一）总论，占30％，第1-8周完成，主观题需辅导教师评分
【题目】受教育权利的内涵有一个发展变化的过程，主要形成了（ ）。公民权说生存权说发展权说学习权说 试题来源教育法学 查看整套课程试卷0.2金币
国开《教学设计》形成性考核作业2（22春)
【题目】教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即( )。 教师、学生和教学内容 学生、教学目的和教师课程、人和教学环境主体性要素、条件性要素和过程性要素 试题来源教学设计 查看整套课程试卷0.2金币如有问题，请联...