【题目】直接影响的强度从弱到强的排列顺序为:提议、强调、忠告、驱策或坚持、实际干预。( )对错 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】理性情绪治疗模式的重要目标是()。修正非理性信念系统提供治疗的氛围使用同感技术修正行为模式 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】下列关于非反映沟通动力技术,说法错误的是()。支持可以是一些实物的帮助。直接影响是指个案工作者只能通过直接的方式表达自己的态度和立场。在个案工作者实施直接影响方法时,必须让案主应用自己的思考能力为自己做出决定。非反映沟通动力技术包括支持、直接影响...

【题目】探索-描述-宣泄过程只是个案工作者协助案主毫无障碍的表达其负面情绪的过程。( )对错 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】行为主义的发展主要包括三个重要代表人物,他们是()。巴甫洛夫班杜拉 明纽秦华生斯金纳 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】关于“同感”下列说法正确的是(   )。同感即同情心。同感即指个案工作者理解案主的感受。同感即指工作者必须站在案主的立场上,与案主达到一定程度的感情共鸣。同感即指工作者必须站在案主的立场上,与案主达到一定程度的感情共鸣,并将之正确地传达给案主。 试题来...

【题目】个案工作者和案主之间的沟通是一种面对面的直接的互动,因此个案工作者可以代表案主解决问题。对错 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】处理案主申请的三种方法包括(          )。接受申请转案不提供服务也不转案建立专业关系会谈 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】关于“接纳”,下列说法正确的是(     )。接纳就是个案工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度接纳就是指个案工作者接受案主的一切行为社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观社会工作者除了对案主的接纳之外,还要对案主有所期待,才能使案主区别出社会工作者接...

【题目】个案工作者和案主之间的友好关系只是手段而不是目的,目标一旦达到,朋友关系即告结束。对错 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】在服务计划的实施阶段,个案工作者的主要目标是(        )。 协助案主更好的认识自己协助案主挖掘其个人潜力协助案主自主解决自己的问题协助案主调整社会关系,提高运用社会资源的能力协助案主努力改善自己的生活环境 试题来源个案工作 查看整套课程试卷此内容...

【题目】一个23岁的女孩,因为心理问题拨通了一个心理医生的电话,从此之后,他们开始了联系。心理医生对女孩帮助很大,女孩慢慢喜欢上了他,产生了强烈的依恋感。在此案例中,下列分析不正确的选项是(    )。 女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情,而是移情由于个案辅导...

【题目】个案工作是社会工作其他方法的基础。对错 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】在下列哪些情况下可以结案?(        )案主主动要求结案案主的部分目标已经实现,但还没有达到机构规定的期限签订的工作协议的内容已经实现个案工作者工作变动需要案主不愿意接受工作者的服务 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币,请先...

【题目】下列问题中,哪些属于封闭式提问。(   ) 你与爸爸关系好吗?你与爸爸的关系怎么样呢?你与家人关系如何你家中有什么人? 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】表达接纳的方式之一是专注与倾听,并作同感的反应。对错 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】个案工作的专业关系可以永久的存在。对错 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】关于再构法,下列说法不正确的是(     )。再构法认为,一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供新的视角去看待自己的行为。意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意...

【题目】下列说法正确的是(        ) 当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候,如果案主不愿意倾诉,工作者应该尊重案主的选择。工作者在任何时候都要尊重案主的自决权。工作者有义务为案主保密在关系建立初期,工作者可以鼓励案主表达一些深层次的感受。 试题来源个案...

【题目】个案工作的专业关系是一种互助式的关系。对错 试题来源个案工作 查看整套课程试卷0.2金币

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