国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】学前儿童的情绪具有易感染性，因此其移情能力是可以自然而然产生的，不需要专门的教育与训练。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币
国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】“谨慎规范”是一种类型的社会规范认知，以下不属于“谨慎规范”的是：不给陌生人开门爱护公共设施外出要切断一切电源、水源和煤气远离正在维修的建筑物 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币
国开《幼儿园社会教育专题》第四次形考作业
【题目】有关强化法，以下表述正确的是：强化包括正强化与负强化正负强化都是为了加强所期待的正常行为正强化无效时可采用负强化的方式负强化等同于消退 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币
国开《幼儿园社会教育专题》第二次形考作业
【题目】以下学前儿童攻击性行为中，不属于间接攻击的是：对别人说“他是个坏孩子”和周围的小朋友说“我们一起打他”排斥孤立对方，“我们不要带他玩”给对方起绰号 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币
国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】开展“生活中有用的标志”活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察和记录，这是指拟定活动方案时要做好“物质准备”。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币
国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】在孩子们洗手时进行环境保护的教育，帮助孩子养成节约用水的好习惯。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育...
国开《幼儿园社会教育专题》第二次形考作业
【题目】对别人说“他是个坏孩子”、“我们一起打他”，属于哪一类攻击性行为：直接攻击间接攻击敌意性攻击工具性攻击 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币
国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】提问幼儿“公共汽车上的三个人你最不喜欢哪一个？A.上车时拼命拥挤B.在车上大声说话C.不给老人让座”，运用的是哪一种典型的价值澄清法？澄清应答法价值表决法价值排队法展示自我法 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币，请先登...
国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】教师要在活动设计的过程中充分了解和尊重孩子的个人差异，体现了学前儿童社会教育活动设计的针对性原则。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币
国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】歌曲《李小多分果果》表现了李小多先人后己的品质，在学唱歌曲的同时可以引导学前儿童学习李小多的这一品质。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育在幼儿园区...
国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】学前儿童社会教育目标制定的内在依据是：社会发展需要我国的教育目的《幼儿园教育指导纲要（试行）》学前儿童发展规律与需要 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币
国开《幼儿园社会教育专题》第三次形考作业
【题目】为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响，幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以（）为依据。学前儿童的社会性发展水平一定社会的培养目标学前儿童社会教育学科的发展以...