【题目】强调把幼儿作为一个“人”来培养,发展他们主动性与参与性的国家是:中国英国法国美国 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】儿童能用第一人称“我”来代表自己,表明儿童自我意识逐步形成。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】男女儿童在同伴交往中性别差异并不明显。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】张宗麟先生在20世纪30年代初出版了《幼稚园的社会》一书,是我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】为孩子提出“严格而合理”要求的家长教养方式是:权威型宽容型专制型以上都不是 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】以下哪一项不属于同伴关系的影响因素:社会行为特征性格特征社会认知能力家庭背景 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】个体的观点采择能力与社会比较能力是儿童自我概念发展的重要影响因素。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】儿童自我发展的一般顺序为:自我命名--自我认识--自我评价自我认识--自我命名--自我评价自我评价--自我认识--自我命名自我认识--自我评价--自我命名 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】气质对学前儿童社会性发展的影响包括身体发育、社会认知、性别角色以及亲子关系四个方面。(判断题)对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】自我体验深刻,善于自我反省的气质类型是:多血质和黏液质胆汁质和抑郁质黏液质和抑郁质多血质和胆汁质 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】在幼儿园中要创设环境让儿童一起搭积木、过家家,为的是促进儿童的()分享行为合作行为助人行为安慰行为 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】从学前儿童攻击行为的表现方式看,3岁以前的儿童更多地使用语言上的攻击,3岁以后的儿童身体攻击的比例逐渐增加。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】以下属于自我认知的是:自我概念自我感受自我欣赏自我调控 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】社会化与个性化相辅相成,是儿童心理发展过程的两个不同侧面。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是()的主要理论假设。精神分析理论社会学习理论认知发展理论现代生态学理论 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金...

【题目】促进学前儿童自我的教育,可以采取的做法有:给儿童充分的尊重和良好的教育,帮助其形成正确的自我概念给儿童自我实现和成功体验的机会,培养其自信心给儿童交往和对话的权利与机会,使其学会自我评价给儿童提供多元的、有效地训练,使其学会自我控制 试题来源幼儿园...

【题目】提出自我发展理论的心理学家罗杰斯属精神分析学派。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】问:你们班谁是好孩子?答:彬彬。问:为什么?答:他胖乎乎的,很好玩。在这段对话中,孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点:轻信和运用成人的评价自我评价带有极大的主观情绪性自我评价笼统不分划评价是片面的、局部的 试题来源幼儿园社会教育...

【题目】陈鹤琴活教育理论体系提出的三大纲领是“做人,做中国人,做现代中国人”。对错 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

【题目】关注学前儿童社会教育,把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心,并提出著名的“五指活动”的是:张宗麟陈鹤琴张雪门陶行知 试题来源幼儿园社会教育专题 查看整套课程试卷0.2金币

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