1．口语交际是特定的人在特定的语境中，为了特定的目的，运用（ ）手段传递信息、交流思想和表达感情的一种语言活动。
词汇
音节
语言
交流
2．“怎么那么多人啊”这句话中“啊”实际读为
吧
呵
哪
呀
3．“不速之客”中的“不”字声调该读
去声
阴平
轻声
阳平
4．“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是
反复
回环
顶真
仿拟
5．表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用
升调
降调
曲调
平调
6．下列词语，声母都是边音的是
能耐
流露
老年
留念
7．“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为
吧
呵
哪
呀
8．下列词语，与“丰盛”声调相同的是
无理
誓言
生理
公事
9．声母中的鼻音是？
r
B、m、n、ng
m、n、r、l
m、n
10．普通话中的声母（ ）
都是清音
只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音
都是浊音
只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音
11．从接受的角度来看，语境对于表达的内容具有显义的作用。
对
错
12．创造性思维是人类思维的高级形态，是智力的高级形态。
对
错
13．创造条件，适当创设有利于教育教学活动开展的语境。
对
错
14．关联是指所说的话与话题相关。
对
错
15．交际对象是观点的倾听者、接受者.
对
错
16．交际对象存在显著的个体差异性.
对
错
17．教学内容本身带有模糊性特点，在教学过程中也必须适当使用模糊语言。
对
错
18．教师语言的速度快慢是否科学合理，对教学效果的好坏有直接的影响。
对
错
19．节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面有规律的交替重复。
对
错
20．角色条件中的言语行为主要是指言外行为。
对
错
