国开《教师口语》2022春教师口语形成性考核作业2(占总成绩25%)

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1.巧妙地利用词语的多义性或双关性特点,表面上在说甲,实质上是说乙,这种克制方式是:( )。

讽刺挖苦

指桑骂槐

说反话

批评嘲讽

2.口语是说的语言,主要用于听,它的载体是( )。

文字

声音

语音

词汇

3.( )是针对交谈中话语内容的详尽程度而提出的,指的是满足交际的信息量应该适宜。

数量准则

质量准则

方式准则

关联准则

4.下例违反了合作原则中的( )。
绝症患者:医生,我到底得了什么病?
医生:小毛病,没关系,好好休息,过几天就会好的。

数量准则

质量准则

方式准则

关联准则

5.在实际的言语交际过程中,交际主体往往不愿意按照合作原则的要求去做,为了对这些问题进行科学合理的解释,我国语言学家( )在合作原则的基础上提出了“得体原则”。

岑麒祥

徐通锵

索振羽

吕叔湘

6.通过发音规范、形象生动的有声语言对书面语言进行再创作的活动是( )。

朗读

讲述

交谈

演讲

7.有关语法停顿时长表述错误的是( )。

问号>冒号

分号>感叹号

句号> 逗号

逗号>顿号

8.把听到或看到过的材料,经过一定的加工,用口头语言的形式表达出来的过程是( )。

描述

评述

复述

讲述

9.巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题,借此引发交谈的话题选择技巧是( )。

中心开花

即兴引入

投石问路

循趣入题

10.通常是在毫无准备的情况下进行的,即使有时间准备,也是要求在较短的时间内投入演讲状态,这属于演讲的( )特点。

应用临时性

内容触发性

思维敏捷性

手法简洁性

11.关于口语和书面语的关系,以下说法正确的是:( )。

口语是第一性的

书面语是第二性的

口语是书面语的基础

书面语较之口语应用更广泛

12.口语交际的特点主要表现为:( )。

语言使用口语化

交际双方互动性

言语风格多样性

临场应变灵活性

13.交际者在具体交际中通常具有双重身份,指的是其( )。

个人角色

社会角色

家庭角色

交际角色

14.角色原则主要包括( )几项准则。

定位准则

风格准则

条件准则

适用准则

15.得体原则包括以下几项准则:( )。

方式准则

礼貌准则

克制准则

幽默准则

16.朗读的作用有:( )。

有利于提高普通话水平

有利于提高口语表达能力

有利于提高审美情趣和艺术鉴赏能力

有利于提高思维能力

17.演讲的分类有( )。

小范围演讲

命题演讲

即兴演讲

大场合演讲

18.故事讲述的种类有( )。

文讲

快讲

武讲

慢讲

19.有关交谈的原则表述正确的有( )。

交谈前适当准备的原则

尊重他人的原则

态度真诚积极的原则

灵活机动的原则

20.交谈中话题选择技巧有( )。

中心开花

即兴引入

投石问路

循趣入题

21.口语和书面语相比,历史更为悠久,应用也更广泛。

对

错

22.当交际者的两种角色重合时,主要体现其交际角色特征。

对

错

23.合作原则的前两条准则规定了交际主体在交谈中应当“说什么”,而关联准则和方式准则规定的是“怎么说”的问题。

对

错

24.朗读前,不必充分理解并深刻领会作品,感受作品的内容和形式。

对

错

25.中心开花的话题选择技巧是指先问明陌生人的兴趣,然后根据他的兴趣进入话题。

对

错

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