1．单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
完全正确
完全错误
无错误,但不完备
部分错误
2．教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。( )
完全正确
完全错误
无错误,但不完备
部分错误
3．由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
完全正确
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无错误,但不完备
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4．教学目标的来源主要的有三个方面：学习者的需要和兴趣；当代社会生活的需要；教育思想的发展。( )
完全正确
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无错误,但不完备
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5．从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。
完全正确
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无错误,但不完备
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6．幻灯、投影教学的设计模式有书写法、图片法、实物投影法、声画教学法。( )
完全正确
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无错误,但不完备
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7．教学活动设计过程的一般模式由4部分内容组成：前期分析、目标、策略和评价。
完全正确
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无错误,但不完备
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8．教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体 ( )
完全正确
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无错误,但不完备
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9．讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。( )
完全正确
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10．选择教学媒体的经验方法主要有：问题表、矩阵选择表、流程图、经验之塔模型和算法型5种。( )
完全正确
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