国开《社会工作实务专题讲座》第三次练习(不是形考题)

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1.Wood的生涯选择配合论是生涯规划的重要理论基础。该理论主张掌控( )之后,,才开始探索外在的工作世界。

自己的主观世界

自己的理想世界

自己的预期世界

自己的内在世界

2.几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业。他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后,家长们向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时,小林可采用( )方法协助父母与孩子进行沟通。

社会观护

为家长与孩子举办创业方面讲座

资源整合

为家长与孩子举办亲子并行小组

3.青少年司法转向制度是指包含了由传统监狱等机构处置改为以( )为本的各种辅导服务为主的处置制度。

学校

社区

家庭

工作单位

4.青少年社会工作服务的方法和策略具有( )特征

多样性

整合性

外展性

协调性

5.青少年社会工作服务的方法和策略具有( )特征。

多样性

整合性

外展性

协调性

6.家庭社会工作的基本特征不包括

针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预

协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素

以满足家庭成员需求为目标,促进家庭成员不断成长

为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助

7.下列关于家庭社会工作功能的说法中,不正确的是( )

增强家庭的能力,帮助家庭成员做好改变的准备

缓和家庭关系,使家庭成员内部和谐融洽

促进家庭功能的改善,维护家庭成员有效、满意的日常生活方式

结合家庭的治疗和支持,保障家庭维持有效的家庭功能

8. 关于家庭的救助和帮扶,下列说法中正确的是(  )

家庭的救助和帮扶是以家庭中的弱势成员作为对,给予经济帮助

家庭的救助和帮扶的目的是达到生活富裕

家庭的救助和帮扶不包括意外灾害引发的家庭特殊困难

家庭的救助和帮扶是以整个家庭作为帮助的对象

9.依据服务关注的焦点和目标,下列选项中,不属于我国的家庭服务的是( )。

家庭的救助和帮扶

改善代际冲突的服务

改善亲子关系的服务

改善夫妻关系的服务

10.社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时,把家庭成员放在家庭的日常生活中,观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况,关注家庭成员的日常生活。这体现了( )。

家庭成员需求满足原则

家庭成员增能原则

家庭个别化原则

家庭处境化原则

11.社区福利服务的重点对象不包括( )

老年人

中年妇女

青少年

贫困者

12.社会工作者聊到社区共有20位由于视力残疾而待业在家的年轻居民。在尊重他们意愿的的前提下,社会工作者积极联系社区盲人推拿室,视力残疾的居民经过培训后上岗,用辛勤的劳动获得经济收入。社会工作者通过小区为残疾人提供的福利服务是( )。

康复

生活

安置

家庭

13.社区服务方案的评估内容包括( )

方案成效评估和方案过程评估

定量评估和定型评估

市场评估和收益评估

目标评估和中间评估

14.绿园社区社会工作者组织开展“青春有我伴夕阳”活动时,积极招募志愿者,推动建立社区老人照顾人才资源库,举办社区志愿者服务评比大赛,设立灵活的表彰机制激发志愿者的积极性,对志愿者服务进行跟进,了解其实际效果。这体现的绿园社区社会工作者的主要工作内容是( )

发掘培养志愿者骨干,培育扶持社区志愿服务组织

策划社区志愿服务项目,带领志愿者开展服务

组织开展志愿者培训,提升志愿者服务水平

进行志愿者管理,推动志愿服务事业的持续发展

15.社会工作者对农村留守儿童开展了人际交往技巧的培训、自我兴趣的发掘、日常卫生健康常识的普及和日常学习效率方法的提高等小组活动。根据以上内容可知,社会工作者对留守儿童开展了( )

成长服务

家庭服务

社区托管服务

行为偏差矫治服务

16.某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后准备将他开除,社会工作者小希得知情况后,将小李在接受社区矫正过程中的良好表现告知公司老板,希望老板能给予小李一视同仁、公平竞争的机会。小希的做法保障了小李的( )

生存

就业

家庭生活

教育

17.张某因诈骗罪在监狱服刑15年,获假释出狱后在社区接受三年的矫正服务,社会工作者小秦接受任务后,认真查阅张某的相关档案材料,做了充分准备。与张某第一次见面时,小秦用尊重、接纳、关怀的价值理念与张某进行交谈,下面交谈恰当的是( )

“请您告诉我您的姓名、年龄和犯罪事实,好吗?”

您了解社区的纪律和规定吗?

刚才我握您的手觉得冰冷,您的身体有什么不舒服吗?

我看到您一个人很孤独,您的太太和孩子为什么离开您

18.社区矫正的工作成果的衡量标准是( )

是否能够促进社会工作

是否能促进社会和谐

服务对象是否能够重建社会功能

矫正社会工作者是否能够提高服务能力

19.在社区矫正工作中,(  )关注的中心是怎样运用小组工作来改变人的功能丧失与行为偏差,协助个人社会功能的恢复与行为的矫治。

发展模式

治疗模式

介入模式

任务中心模式

20.在社区矫正中,把社会政策变为社会服务的活动是( )

社会工作研究

小组工作

个案工作

社会工作行政

21. 下列选项中,不属于个案管理的工作步骤的是( )

建立关系

筛选阶段

总结反思阶段

获得整合性资源

整合实施

22.残疾人就业的支持性资源包括(  )

政府部门

各大就业网站

残疾人社会组织和其他社会组织

企事业单位

社区各类志愿者服务

23.在矫正社会工作中,服务对象具有一定的特殊性。下列选项中,属于服务对象特点的有( )

具有冲动好斗的人格特征

具有自卑消沉的心理特征

具有与社会严重脱节的社会特征

具有家庭结构复杂的环境特征

具有困难重重的生活特征

24.在社区矫正中,对社区服刑人员所提供的社会服务包括(  )

促进就业

帮助接受教育

做好基本生活救助

落实社会保险

帮助其分析犯罪的原因

25.家庭的常见类型包括(  )

同性恋家庭

联合家庭

主干家庭

领养家庭

丁克家庭

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