1．家庭美育的任务是（ ）。
培养孩子的审美感受力
培养孩子鉴赏美的能力
培养孩子健康的审美情趣
培养孩子表达美、创造美的能力
2．亲子关系的特点有（ ）。
确定性
不平等性
稳定性
变化性
3．三四个月的婴幼儿开始对颜色有分化反应，偏爱（ ），能引起他们的注视，刺激其手足欢动。
黄色
红色
蓝色
绿色
4．教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（ ）所决定的。
责任
义务
亲情
社会职能
5．我国教育家陶行知说：“生活即教育”，生活犹如一本活教材，教育机遇无处不在。对于2-3岁的孩子来说则需要顺其自然。
对
错
6．美国著名的心理学家、教育学家霍华德.加德纲的（ ），身体运动智能是指个休能有效控制自己的身体，使其能平衡、协调而且灵活地运动。
需要层次理论
现代教育理论
多元智能理论
儿童道德发展规律
7．从活动流程设计上，婴幼儿认知活动设计采用（ ）。
激活婴幼儿已有经验
多种感官参与
成人示范
幼儿模仿
8．（ ）年3月，国家教委和全国妇联颁布了《家长教育行为规范》。
1990
1995
1997
2000
9．（ ）是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。
家庭
学校
社会
社区
10．亲子活动的指导原则（ ）。
合作互动，优势互补原则
尊重在先，真诚沟通原则
以孩子发展为中心的原则
适当性原则
11．（ ）是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。
家长
班主任
兄弟
姐妹
12．父母的教育观念就当包括（ ）。
人才观
亲子观
儿童观
教子观
13．2-3岁这一阶段宝宝很想和别人分享玩具，玩时特别友善。
对
错
14．婴幼儿逐渐发展起来的前语言感知能力分成（ ）水平层次。
辨音
辨调
辨议
辨意
15．（ ）是家长观察孩子的基本途径。家长与孩子朝夕相处，应该做观察孩子的有心人。
在大自然中观察孩子
在社会场所中观察孩子
在学前教育机构中观察孩子
在家庭生活中观察孩子
16．在子女备受宠爱的今天，( )成为了众多幼儿园共同探讨的热点话题。
家庭教育
学校教育
家园配合
17．在亲子班学习活动中尽可能将音乐、美术或文学作品作为学习领域的手段之一，运用同构理论，充分挖掘各领域中与艺术相通的审美要素，形成婴幼儿感兴趣的各类活动。
戏剧
音乐
美术
文学作品
18．心理学家埃里克森表示，2-3岁是培养孩子独立自主能力的关键期。
对
错
19．家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长（ ）对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。
有意识地
自觉地
自然地
主动地
20．美国心理学家鲍姆令特按照不同的教育方式把父母分为（ ）几种类型。
民主的
权威的
专制的
不负责任的
